УРОК РУЧНОЙ ТРУД. Тема урока: ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТКАНОГО ТРАВЯНОГО КОВРИКА

УРОК РУЧНОЙ ТРУД.

Тема урока: ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТКАНОГО ТРАВЯНОГО КОВРИКА

Класс: ОР 

Цель:

Изготовить травяной коврик на ручной ткацкой раме

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

• Формирование произвольной деятельности;

• Формирование критичности мышления;

• Развивать воображение, мышление, творческие возможности учеников

• Развивать мелкую моторику, навыки и умения работы с нитками, травой.

Образовательные:

• Сформировать представления о ткачестве, как виде народного декоративно-прикладного искусства;

• Познакомить с алгоритмом изготовления травяного коврика;

• воспитывать качества аккуратности и собранности при выполнении работы;

• Обучать приемам выполнения коврика из травы на основе традиционных приемов: скручивания; формирование пучка, продевание пучков через нити основы.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к народному искусству;

• Воспитывать качества аккуратности и собранности при выполнении работы.

БУД:

• Действовать по устной инструкции и выполнять действия по образцу,

• Уметь сравнивать результат своей деятельности и образец.

Методическое обеспечение: 

Образец тканного травяного коврика, картинки с фотографиями плетёных ковриков из нитей, травы, веток; инструкционная карта изготовления коврика; правила техники безопасности при работе с ножницами.

Тип занятия: изучение нового материала

1.Организационный момент. Приветствие детей в игровой форме;

2. Фронтальная беседа по вопросам учителя;

3. Проблемная ситуация для определения темы урока;

4. Повторение правил техники безопасности.

Ход урока

1. Организационный момент.

Создание положительного настроя на работу.

Всем, всем –добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться!

Не мешай учиться!

2. Что же мы будем делать сегодня на уроке? Вы узнаете, если угадаете, из чего можно сделать коврик:

- Скажите, из каких материалов может быть изготовлен коврик?

Учащиеся отвечают на вопросы на слайде: из ниток, ткани, травы, веток.

3. Вводная часть.

Традиционно вручную можно ткать пояса, ленты, тесьму, дорожки, полотна, элементы одежды. А если вместо нити утка использовать целебные травы, корни, мох и другие дары природы, можно соткать травяные циновки, коврики, гобелены.

4. Практическая часть

- Сегодня на занятии я предлагаю вам сделать такой коврик из травы. Для изготовления этого коврика нам понадобится свежая и подсушенная трава. Я выбирала травы из тех, которые растут у нас везде и вы их не раз видели - стебли пырея, зверобоя, осота, тысячелистника, ромашки, и др. При изготовлении коврика мы с вами будем пользоваться ножницами, поэтому нам нужно вспомнить правила работы с инструментами. Посмотрим на слайд.

Я прошу вас вспомнить эти правила.

6. Правила техники безопасности в стихах

Дети читают по очереди правила ТБ.

Учитель задает вопрос обучающимся:

- Как вы думаете, какие материалы, инструменты нам потребуются для изготовления травяного коврика?/слайд/

Обучающиеся отвечают на вопрос:

- тонкая бечевка, трава, ножницы.

7. Физминутка на снятие зрительного напряжения.

8. Работа с инструкционной картой.

Учитель раздает инструкционные карты с последовательностью работы, беседа по вопросам по ходу объяснения.

9. Выполнение практического задания (изготовление коврика).

Инструкционная карта:

1.Возьмите тонкую бечевку, она будет у нас натягиваться на раму, как основа коврика. Закрепите ее узлом на крайнем гвоздике и протяните между всеми гвоздиками на двух сторонах рамы. Натяните бечевку, чтобы она была туго натянута. Закрепите ее конец нВ последнем гвоздике. Проверьте натяжение.

2. У вас на столах лежат две стопочки травы – сухая и свежая. Возьмите немного свежей травы в руку, выпрямите все травинки, уберите мусор. Теперь мы начнем продевать этот пучок между нитями основы. Порядок продевания такой: сверху над бечевкой, снизу под бечевкой, опять сверху, и далее снизу и так продолжаем.

Когда пучок будет вставлен полностью, его нужно поправить, выровнять длину его концов с двух сторон, длинные травинки обрезать.

3. Теперь сформируем небольшой пучок из сухой травы и также начнем продевать его между нитями основы, но начнём мы с положения под ниткой основы, а дальше в такой же последовательности.

4. Продолжаем работу – нечётные ряды у нас из свежей травы и начало в позиции над нитью, чётные ряды из сухой травы с позиции под нитью.

5. Мы продолжаем ткать коврик, и не забываем после каждого ряда уплотнять его.

6. В конце работы закрепляем коврик, разрезав нити основы и связав их попарно. Проверяем ширину коврика, она должна быть одинаковой везде, проверяем натяжение нитей основы, убираем торчащие травинки и стебли.

10. Подведение итогов урока.

Самоконтроль

Критерии качества выполненной работы:

-одинаковая ширина коврика;

-аккуратные края коврика.

По данным критериям дети оценивают свою работу и ставят себе оценки.

Учитель: - Мы с вами сделали большую работу. У вас получились замечательные, неповторимые авторские коврики из травы. В свободное время дома, если у вас будет желание, вы сможете сделать еще один коврик и подарить его своим родным или друзьям. Спасибо за урок.