Конспект урока по технологии 1 класс Тема: «Создание аппликации „Зайчик с морковкой“. Работа с ватными дисками и пластилином.»

Конспект урока по технологии 1 класс

Тема: «Создание аппликации „Зайчик с морковкой“. Работа с ватными дисками и пластилином.»

Цель урока: учить создавать композицию из пластилина, ватных дисков и цветного картона. 

Планируемые результаты:

Личностные: 

- осознавать чувство бережного отношения к окружающему миру;

- ознакомление с традициями и культурой своей страны и всего мира,

- узнать о многообразии окружающего нас мира природы и людей.

Предметные:

Знания:

- представления о мире, о природе, о многообразие людей и зверей его населяющих;

-представления о композиции, наблюдать и называть особенности композиций;

- правила работы с пластилином;

- правила работы с ножницами;

- правила и приемы работы с ватными дисками;

- организация рабочего места для работы с пластилином;

Умения:

- анализировать образцы изделий, понимать поставленную цель;

- выполнять композицию с опорой на рисунки или создавать свои;

- выполнять разметку.

Метапредметные:

- планировать и осуществлять работу на основе предоставленного плана учителем;

- последовательно (пошагово) выполнять работу по предоставленному плану, контролируя свою деятельность;

- устанавливать связи между качеством и результатом собственной деятельности;

- оценивать свою работу и работу товарищей;

- уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников;

- формирование умения взаимодействовать при самостоятельной работе.

Оборудование урока:

Наглядные пособия: образец изделия.

Материалы и инструменты: цветной картон; ватные диски; клей; пластилин; ножницы; линейка; набор стеков; зубочистки; шаблоны; доска для лепки; тряпочка для вытирания рук и стеков; клеенка для рабочего стола.

Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Встаньте, дети, не ленитесь,

Все мне дружно улыбнитесь.

Молодцы! Готов весь класс,

Тему назову сейчас.

Отгадай загадки, и тогда узнаешь, чему будет посвящен наш урок.

Ловко прыгает зверек,
Вместо хвостика пушок,
Ушки длинные торчат,
Глазки-бусинки глядят,
Его морковкой угости,
Съест ее на раз, два, три.

Вкусно он хрустит морковкой,
И капусту сгрызет ловко,
Трусишка он, всегда на страже,
Быстрее ветра скачет даже.

Скачет по лесу он ловко,
Угости его морковкой,
Он хоть маленький трусишка,
В сезон меняет он пальтишко,
Летом шубка была серой,
А зимою стала белой.

Да вы угадали. Тема нашего сегодняшнего занятия зайчик.

Заяц - дикое животное. Весной и летом шуба на зайцах серая с рыжевато-бурыми подпалинами. Среди густых трав Косого и не заметишь. Уши у зайца длинные, а хвост пушистый и коротенький. Задние лапы длиннее передних. Во время прыжка заяц выбрасывает вперед сначала задние ноги, а потом передние. Поэтому заяц легко взбегает на горку, а вот спуститься ему гораздо труднее.
В народе зайца называют Косым, потому что у него глаза не в центре мордочки, а по бокам расположены, и зверек может видеть, что делается сбоку и даже сзади.

У зайцев острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев.
Нору зайцы не делают и пропитание на зиму не собирают. Днем они спят, спрятавшись в чаще леса: под корнями вывернутого бурей дерева или забившись в ямку под кустами. От зимней стужи заяц надеется укрыться в лесной чащобе, зарывшись в пушистый снег под кустом. Осенью заяц меняет шубку летнюю серую на белоснежную, теплую и пушистую. Вот и вся заячья подготовка к зиме.
Корма зимой в лесу мало, поэтому зайчишки подбираются к стогам и лакомятся сеном. Иногда приходят на огороды и обгрызают капустные кочерыжки, а если в саду стволы молодых яблонек, то заяц может обгрызть с них кору.
Нередко заяц скачет по лесу за лосем и подбирает за ним молодые побеги осин.
Немало врагов подстерегают зайку в лесу: волк, куница, лиса, ястреб, орел, сова, - все они не прочь полакомиться вкусной зайчатиной.
Спасаясь от погони, Косой запутывает следы, петляет, делает огромные прыжки в сторону, чтобы сбить со следа лису, волка или охотничьих собак.
Весной у зайчихи появляются пушистые зайчата.

Физкультминутка «Зайка».

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки. 

Ход работы

Перед началом работы повторим правила рабочего человека:

1. Содержать своё место в порядке.

2. Все необходимые инструменты и материалы держать на краю парты.

3. При необходимости обращаться за помощью к учителю.

4. Не мешать во время работы одноклассникам.

5. Закончил работу – убери рабочее место.

(Учащиеся проговаривают правила рабочего человека).

Мы вспомним правила работы с ножницами

С ножницами не шути

Зря в руках их не крути

И держа за острый край

Другу их передавай.

1.Не держи ножницы концами вверх.

2.Не оставляя ножницы в открытом виде.

3.Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4.При работе следи за пальцами руки.

(Учащиеся проговаривают правила работы с ножницами).

Вспомним правила безопасности при работе с клеем:

1.Тюбик с клеем располагай на парте правильно: В правом переднем углу.

2.Наносите клей на изделие аккуратно с помощью кисточки, излишки убирай мягкой тряпочкой.

3.Тюбик с клеем держи закрытым.

4.При попадании клея в глаза и на кожу, промой чистой водой

Работа над изделием.

При помощи ножниц разрежем ватный диск пополам, а еще один диск пополам и получившиеся половинки разрежем еще раз пополам. У нас получились ушки и лапки зайчика.

Наклеиваем на цветной картон получившуюся фигуру зайчика, глазки и ротик выделяем пластилином.

Зайчику не хватает только морковки, ее мы сделаем то же из пластилина.

Все работа готова.

В конце урока можно устроить выставку получившихся работ.

Уборка рабочего места.

По окончанию работы убери свое рабочее место. Вытри парту от следов клея и пластилина, то же самое необходимо проделать с ковриком на котором выполняли работу.

Пластилин материал который оставляет следы. Необходимо знать как от них избавиться. Удалить пластилин из волос поможет любое масло: столовое или косметическое. Голову потом нужно будет помыть, но портить прическу не придется.Следы пластилина с одежды удаляются с помощью старой зубной щетки. Пострадавшую вещь помещают в морозилку или посыпают сухим льдом, затем отчищают остатки пластилина. Намыливают щетку и втирают раствор, подложив под пятно ткань с обратной стороны вещи. Оставляют раствор на 30 минут, затем смывают, а вещь сушат

Рефлексия. Подведение итогов урока

Учитель: Итак, ребята, мы закончили нашу композицию. Какова была наша цель урока?

Ученики: Сделать аппликацию « Зайчик ».

Учитель: Что нового вы узнали на уроке?

Учитель: Какие правила работы на уроке повторили? Перечислите.

Ученики: Правила рабочего человека, правила работы с ножницами, правила работы с клеем.

Оценка работы

Учитель: Всё ли у нас получилось сделать?

Молодцы!