Конспект по теме: Аппликация « Весёлые Снеговики» из ватных дисков.

государственное казённое учреждение Самарской области

«Чапаевский социально-реабилитационныйцентр для несовершеннолетних»

Конспект

по теме: Аппликация« Весёлые Снеговики»

из ватных дисков.

Осипова Н.А.,инструктор по труду

Пестравка

2018г.

Тема. Аппликация « Весёлые Снеговики»

из ватных дисков.

Тип урока: изучение нового материала

Цели: познакомить с приемом изготовления аппликации из бросового материала; углубление и развитие знаний и умений, связанных с разметкой с помощью шаблонов; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к труду.

Задачи:

Обучающие: 
• закрепить умения разметки по шаблону; 
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие: 
• развивать моторику пальцев; 
• развивать навыки и умения ручного труда; 
• развивать фантазию, мышление учащихся; 
• развивать умения экономно пользоваться бумагой. 
Воспитывающие: 
• воспитывать бережливость; 
• воспитывать уважительное отношение к близким людям; 
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Овладение технологическими приемами;

• Приобретение первоначальных навыков планирования и организации

• Приобретение первоначальных знаний и умений применять их в учебно-познавательной деятельности

Метапредметные:

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

• Освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии

• Умение работать в материальной и информационной среде

Личностные:

• Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат

• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Оборудование:

1. Предметно - операционный план выполнения аппликации

2. Картина « Зимние забавы детей».

3. Готовый образец аппликации « Весёлые снеговики».

4. Инструменты: ножницы, кисти, клей, клеенка на стол.

5. Материалы: ватные диски разного диаметра, салфетки, цветная бумага, синий картон для фона. 6. Раздаточный материал: салфетки, шаблон головного убора, вырезанные заранее части лица ( рот, нос- морковкой). 
Структура урока:

1.Организация начала занятия

2. Вводная беседа по картине « Зимние забавы детей».

3. Демонстрация образца.

4. Организация рабочего места

5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем

6. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов

7. Практическая работа

8. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы.

9.Уборка рабочего места 

Ход урока.

1. Организационный момент. Прозвенел звонок, начинается урок. Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

2. Вводная беседа по картине « Зимние забавы детей». Во вводной беседе объясняю цель урока- изготовление Снеговика из ватных дисков. -Какое время года изображено на картине? (Зима). -Чем заняты дети? (Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговика).

- Отгадай загадку:

Меня не растили,

из снега слепили.

Вместо носа ловко

вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки,

Холодный, большой,

Кто я такой? (Снеговик)

- А почему его так называют? (Потому что его лепят из снега). -А тебе приходилось лепить снеговика? С чего начинается изготовление? Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы). Сегодня на мы и будем лепить снеговика, но только не из снега а выполним аппликацию из ватных дисков « Весёлые снеговики».

3. Демонстрация образца. - Внимательно рассмотри образец. ( Показываю готовую поделку «Весёлые снеговики» на синем картоне из ватных дисков. - Какую форму имеют детали? ( Форму круга ). Одинакового ли размера круги? ( Нет, они все разные ). Как они располагаются по отношению друг к другу? ( Похоже на пирамидку, внизу побольше, к верху уменьшаются ). - 4. Организация рабочего места:

- Давай приготовим все необходимые материалы. Что нам понадобится для изготовления снеговика? ( ватные диски, синий картон, цветная бумага)

-Правильно, материалы мы положим слева от себя.

- А какие инструменты, приспособления нам пригодятся? (клей, ножницы, клеенка). Правильно, их мы положим справа от себя.

- Перед началом работы мы постелем клеенку, чтобы не испачкать стол клеем. 5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем: Прежде чем мы начнем работать, давай вспомним, как нужно пользоваться клеем.

* Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол.

* Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот.

* Вытирать руки надо тряпочкой.

6. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов: Шаблон укладываем на картон и обводим по наружному контуру хорошо заточенным карандашом, сначала большой круг, затем средний и маленький (каждый последующий круг приставлять к верхушке предыдущего). Контуры шаблона обводят слева. Сверху и справа по часовой стрелке, а снизу- против часовой стрелки.

7. Практическая работа:

Выполнение работы по предметно - операционному плану:

1) Выполняет с помощью учителя размётку деталей снеговика по шаблонам. Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.

2) Демонстрация приемов наклеивания дисков,
3) Заранее вырезанные из цветной бумаги головные уборы Снеговиков, приклеиваем над самым верхним, маленьким кругом. - Будьте внимательны и аккуратны! (Помогаю) -Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения изделия.

4) Чего-то не хватает у снеговика? (Правильно, у него нет лица). Делаем лицо. Отщипнуть от цветной голубой бумаги небольшие кусочки для глаз Снеговика и приклеить их на нужное место. Приклеить заготовленные заранее из красной бумаги рот и нос. (Помогаю) -Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.

8. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы. Что мы с вами сегодня делали на занятии? Из чего мы сделали Снеговика? С чего мы начали нашу работу? Что тебе больше всего понравилось? -Какие замечательные снеговикиу нас получились!

9. Уборка рабочего места.