Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка по использованию матода поискового получения информации на уроках технологии в 7 классе по теме "Понятие о микроорганизмах".»
Методическая разработка по использованию матода поискового получения информации на уроках технологии в 7 классе по теме "Понятие о микроорганизмах".
"Занимательтные паззлы"
Эту разработку можно использовать на любом уроке любого предметаи и не только в качестве изучения терминологии, явлений, информации, фактов, событий, процессов, ресурсов, фамилий изобретателей и т.д., но и для как одного из необычных интересных заданий во время обучения.
Мы обучаем детей находить и получать, воспринимать информацию, обобщать её и развивать предметную компетенцию на каждом уроке, занятии с пользой для обучающегося и с перспективой успешно выполненного задания, что формирует их успешность, позитивное восприятие учебного процесса.
Но ведь мозаичное полотно пазла может быть не только развлекательным, но и информативным с разной степенью сложности, с использованием цветных и изобразительных подсказок, шаблонов. Используя словосочетания новой лексики в начальной, средней и старшей школе удобней взять за основу лист формата А4 картинки кадра из любимого мультипликационного фильма или персонажа и нанести пазлы с лексическими словосочетаниями поверх картинки для быстрого, продуктивного усвоения и использования учебного материала в теории и на практике.
Критериями разработки тематики пазлов служит девиз "Больше, сложнее, многообразнее, интереснее".