Презентация "Технология проведения мастер-класса"

Технология проведения «Мастер - класса»

Горобец М.А.

Мастер-класс –

ярко выраженная

форма ученичества

у Мастера.

Мастерство –

высокое искусство

в какой-нибудь области

С.И.Ожегов

Педагогическое мастерство

• Психологическая и этико-педагогическая эрудиция
• Профессиональные способности
• Педагогическая техника
• Качества личности, необходимые для осуществления деятельности

Знания

Личность

педагога

Педагогический

опыт

Мастерство передачи знаний

Мастерство организатора

Мастерство убеждения

Мастерство владения техникой

Критерии определения уровня педагогического мастерства

• Стимулирование и мотивация личности ученика
• Организация учебной деятельности учащихся
• Владение содержанием и дидактической организацией образования
• Организация и осуществление профессионально-педагогической деятельности в процессе обучения
• Структурно-композиционное построение урока

Система работы педагога

• Комплекс методических приемов, свойственных именно этому педагогу
• Оригинальные действия взаимосвязаны между собой и обеспечивают эффективное решение учебно-воспитательных задач

Признаки системы работы педагога

• Целостность
• Оптимальность применения методических приемов
• Разносторонность воздействия на учащихся
• Развитие стержневых качеств личности
• Оригинальность методики

Мастер-класс как форма обучения

• Формирование мотивации и познавательной потребности
• Стимулирование познавательного интереса
• Планирование, самоорганизация и самоконтроль педагогической деятельность
• Индивидуальный подход к каждому участнику

Цель

Научные идеи

Действия

Оценка

Мастер-класс как педагогическая технология

Результат

Цель Мастер - класса

Создание условий для профессионального самосовершенствования учителя, при котором формируется индивидуальный стиль педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы

Структура проведения Мастер - класса

• Презентация педагогического опыта педагога-мастера
• Представление урока (занятия), системы уроков (занятий)
• Урок (занятие) или имитационная игра со слушателями с демонстрацией приемов эффективной работы с учащимися (воспитанниками)
• Моделирование
• Рефлексия

Презентация опыта Мастера

• Обоснование основных идей педагогической технологии
• Характеристика творческой лаборатории Мастера
• Определение проблем и перспектив
• Описание системы уроков (занятий) в режиме эффективной педагогической технологии

Представление занятия

• Рассказ педагога о проекте занятия
• Определение основных приемов и методов работы
• Краткая характеристика результативности используемой технологии
• Вопросы педагогу по изложенному проекту

Проведение занятия или имитационной игры со слушателями

Демонстрация приемов эффективной работы с учащимися (воспитанниками)

Моделирование

• Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока (занятия) в режиме продемонстрированной технологии
• Обсуждение авторских моделей урока (занятия) слушателями

Рефлексия

• Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей
• Заключительное слово Мастера по всем замечаниям и предложениям

Варианты Мастер - класса

Показ:

• Программы деятельности, элективного курса, факультатива и т.п.
• Отдельных форм работы
• Отдельных методов работы
• Инновационных моментов деятельности

Формы Мастер - класса

• Лекция
• Практическое занятие
• Интегрированное занятие