Поделка из пластилина. Слон.

Тема: «Изготовление поделки из пластилина. Поделка слон».

Цель: овладение приемами и способами работы с пластилином, развитие способности самовыражения через данный вид деятельности.

Задачи:

Образовательная –научить детей работать с пластилином : делать объёмные фигуры, используя различные приемы и способы.

Развивающая – развивать точность и координацию движений, мелкую моторику рук.

Воспитательная – воспитывать усидчивость и трудолюбие, аккуратность, настойчивость.

Материалы и оборудование: пластилин, стеки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационная часть.

1. Психологический настрой и разминка.

2. Пальчиковая гимнастика.

1. Основная часть.

1. Коррекционно-развивающие задания.

2. Упражнения на мышечную релаксацию.

1. Практическая часть.

1. Повторение правил техники безопасности.

2. Повторение материала предыдущего занятия.

3. Выполнение работы:

• Рассказ – показ педагогом изготовления поделки;

• Совместная работа педагога и обучающегося.

1. Подведение итогов.

Совместный анализ процесса и результатов работы.

1. Организационная часть.

1. Психологический настрой.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело четко говорим

И тихонечко сидим.

1. Разминка.

Кого встретил Колобок, когда от дедушки и от бабушки ушел?

А какую песенку он пел?

1. Пальчиковая гимнастика.

Раз- два – три –четыре – пять!

Вышли пальчики гулять.

Раз- два – три –четыре – пять,

В домик спрятались опять.

(Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

Катание шестигранного карандаша (шариков, орехов) ладошками.

1. Основная часть.

1. Коррекционно-развивающие задания.

Обведи рисунок, соединяя точки и штрихи линией.

Задание 2.

Контуры предметов перепутались. Назови, какие предметы ты видишь на рисунке?

1. Упражнение на мышечную релаксацию.

Реснички опускаются… Глазки закрываются…

Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем.

Дышится легко… Ровно… Глубоко.

Наши руки отдыхают… Ноги то же отдыхают…

Отдыхают… Засыпают…

Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем, их повыше поднимаем.

Подтянуться, улыбнуться,

Всем открыть глаза – проснуться!

1. Практическая часть.

1. Повторение правил техники безопасности при работе с пластилином.

2. Повторение материала предыдущего урока (приемы работы с пластилином)

3. Выполнение работы.

1. Рассказ – показ.

Однажды, любопытный Мальчик, пошел гулять по лесу. Да не у нас, а в далекой жаркой Африке. Шел он шел, да и наткнулся на гору… (выкатывается шар из пластилина – туловище). Гора, как гора, но заметил Мальчик, что стоит она на четырех подпорках, как на столбах (туловище ставится на четыре ноги – цилиндры). «Странно» - подумал Мальчик, поднял голову и увидел, что и вершина у горы необычная – вот такая… (шар – голова поделки). Увидев все это, он решил обойти гору со всех сторон и так удивился! Дело в том, что у горы был и хвост – вот такой маленький и симпатичный… (примазывается хвост) И это еще не все, когда Мальчик пошел дальше, он увидел второй хвост у горы! Этот хвост был большой и длинный (примазывается хобот). Странная гора» - подумал Мальчик и решил отдохнуть. Легкий ветерок подул на него. Увидел Мальчик, что у горы есть два больших веера (прикрепляются плоские уши). – Здравствуй – сказала гора… (продавливается рот) … ласково посмотрела (придавливаются шарики глаза)

Как ты думаешь, что это была за гора? (СЛОН)

• Совместная работа педагога и обучающегося.

• Обучающийся с педагогом лепит поделку из пластилина.

Ш. Подведение итогов.

У нас получилось три слона.

Ты сегодня был настоящим скульптором, только он лепит из глины, а мы лепили из пластилина.

Какой слон большой?

У какого слона самый длинный хобот?