Театр моды, как эффективный способ профессионального самоопределения обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Театр моды, как эффективный способ

профессионального самоопределения

обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Михайлюк И.С.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа-интернат №115 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара».

В современном обществе сегодня господствует ключевой принцип: человек с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии как гражданин ничем не отличается в праве на труд от других членов общества.

Особую роль в развитии способностей к трудовой деятельности и реализации прав на нее играет образовательно-коррекционная и реабилитационная среда школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Работа по профессиональному самоопределению обучающихся с умственной отсталостью проводится, как на уроках профессионально-трудового обучения, так и во внеурочное время.

В нашей школе одним из эффективных способов реализации программы профессионального самоопределения является деятельность театра моды «Золотая пчёлка». Этот театр мод был создан в 2008 году. Постоянным его руководителем является учитель трудового обучения Михайлюк Ирина Станиславовна.

Идея создания театра мод реализовывалась через разработку и реализацию педагогического проекта «Золотая пчёлка».

Цель проекта – расширение коррекционно-развивающей среды для социализации и профессионального самоопределения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Задачи:

1. Создать оптимальные условия реализации реабилитационного потенциала обучающегося с интеллектуальными нарушениями с учетом его особых образовательных потребностей.

2. Максимально расширить коррекционно-образовательное пространство школы-интерната с учетом реализации требований федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

3. Формировать жизненные компетенции и профессиональное самоопределение обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе деятельности театра мод.

Актуальность данного проекта заключается в создании инновационной коррекционно-развивающей среды для социальной адаптации и профессионального самоопределения обучающихся с нарушением интеллекта, что направлено на решение задач национального проекта «Успех каждого ребёнка».

За время функционирования театра было сшито более 15 коллекций костюмов: «У самовара», «Япония», «Лоскуты», «Индия», «Космос», «Белое и черное», «Япония», «Фантазия», «Зимние забавы», «Казаки», «Окно в Париж» и т.д. Участники кружка, используя информационно-компьютерные технологии и метод проектов, самостоятельно изготавливают театральные костюмы и презентуют их на фестивалях, конкурсах, концертах наравне с нормотипичными детьми.

За период своей деятельности воспитанники кружка выступили более 70 раз на мероприятиях уровня выше городского.

Совсем недавно, 19-20 ноября 2022 г., в г. Самара состоялся Международный конкурс-фестиваль «Хрустальное сердце мира» при поддержке министерства культуры г. Ростов-на-Дону. Участники школьного театр мод «Золотая пчёлка» выступили в нем с коллекцией «Фантазия». За эту работу детский коллектив награждён кубком и дипломом Лауреата 1 степени.

Театр моды «Золотая пчёлка» является единственным в России театром детей с умственной отсталостью, получившего в 2015 году благодаря высокой творческой активности звания образцового.

Данные катамнеза свидетельствуют о том, что выпускники, участвующие в деятельности театра, делают осознанный выбор профессии в области «человек - художественный образ». Они успешно учатся в Самарском государственном колледже сервисных технологий и дизайна, совершенствуя свои профессиональные навыки.