Весеннее настроение. А.Н Плещеев «Птичка»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Анализ

I. Организационно-мотивационный

Актуализация знаний

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Мария Николаевна, сегодня урок литературного чтения проведу я.

- Ребята, какие произведения о весне вы уже изучали?

- Также вы дальше будете изучать произведения Вересаева В. В «Перелётные птицы», Пушкина А.С « На проталинах весенних» и др.

- Сегодня мы познакомимся со стихотворением «Птичка», автор Плещеев Алексей Николаевич

Приветствуют, садятся на свои места

Ответы детей

II.Операционно-деятельностный

Изучение новой темы

Беседа по восприятию

Чтение и анализ стихотворения

Работа по иллюстрации

Устные высказывания

IIIФизкультминутка

Работа с рабочей тетрадью.

Самостоятельная работа

- Сейчас я вам расскажу, кто же такой поэт Плещеев

Слушайте внимательно.

Презентация, рассказ учителя, книжная выставка

- эти книги можно взять в библиотеке и прочитать их

- Ребята, что вы запомнили об авторе?

- Молодцы, а сейчас мы познакомимся со стихотворением «Птичка»
Я вам его прочитаю, а вы слушайте и запоминайте его содержание

Проверка восприятия

- Понравилось ли вам стихотворение?

-Какое настроение вызывает оно?

- Как автор зовёт птичку?

- Читаем по четверостишию

- Давайте с вами проанализируем стихотворение, начинаем с 1-го четверостишия.
- Что автор говорит о птичке?

- Когда она прилетела?

-Какие птицы уже прилетели к нам?

-Следующее четверостишие:
-Как автор описывает природу?

-Как автор описывает тростник? Зачитайте

- 3 четверостишие
- Как автор описывает дождик?

- Какая погода, когда льёт дождик?

- В этом стихотворении автор описывает, в каких трудных условиях совершают полёт с юга в наши края птицы.

- Давайте с вами рассмотрим иллюстрацию.
- Опишите, что вы видите?

Дождик сильный, ветер порывистый, тростник клонит до земли.

Видео

- Теперь открываем рабочие тетради, на стр 38

Упражнение 3

- Вам нужно будет нарисовать рисунок к стихотворению Плещеева Алексея Николаевича «Птичка»
- Что можно изобразить?

Организация выставки рисунков на доске с комментариями детей

- Наш урок подходит к концу, убираем рабочее место.

Внимательно слушают

Ответы детей

Слушают учителя

Грустное, скучное

Пивунья

Дети читают

Певунья, что она резвая

рано

Грачи, утки, жаворонки

Пасмурно, дождливо

Он сухой, жёлтый

Льёт, как из ведра

Пасмурная, грустная

Дождь, туча, ветер, клонит тростник

Дети повторяют движения

Дождь, тучи, птичку, тростник

III. Оценочно – рефлексивный

- С каким произведением познакомились?
- Что запомнили об авторе?

Я узнал, что……

Я научился….

Мне было трудно на уроке…..

«Птичка»
Ответы детей