Урок русского языка в 3 классе с использованием сервиса Учи.ру на тему "Местоимение"

Название урока и класс:

Местоимение 3 класс

Цели:

Способствовать созданию условий для определения местоимения как части речи, формирования умения распознавать местоимения, развития умения правильно употреблять местоимения в речи .

Планируемые результаты

Обучащиеся познакомятся с ролью местоимений в речи; научатся определять местоимение среди других частей речи; указывать значение личных местоимений, их признаки и синтаксическую роль; определять роль местоимений в тексте.

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

- Внимание, проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок,

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

- Открываем тетради, записываем число и классная работа.

Актуализация знаний

- Какие части речи вам уже известны? (Дети называют известные им части речи)

- Послушайте стихотворение, в нем вы встретите слова, которые не являются ни существительным, ни прилагательным, ни глаголом. Подумайте, о какой части речи это стихотворение?
Утром — так заведено —
Разомкнешь ресницы,
И к тебе идет ОНО
Розовой жар-птицей…
А стемнеет — Он придет:
Тоненький, смущенный, —
Он на цыпочках войдет
Долькою лимонной.
Срок прошел — плывет ОНА
В пелене тумана,
Круглолица и грустна,
Будто Несмеяна…

- Понятно ли вам, о чем идет речь в этом стихотворении? Как можно было догадаться? (Дети предлагают варианты)

Кто же ОН, ОНО, ОНА?
Месяц, солнце и луна! (Кай Е.)

- А как вы думаете, о какой части речи идет речь? Закончите строчку нужным словом.

Вот стихотворение —
Про …..(местоимение).

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Самоопределение к деятельности

-Тема нашего урока – «Местоимение».

- Что бы вы хотели узнать про местоимение? (Что такое местоимение, на какие вопросы отвечает, что обозначает, чем отличается от других частей речи, почему так называется и т.д.)

- Я предлагаю вам отправиться в путешествие по частям речи с целью знакомства с местоимением. В этом нам поможет сервис Учи.ру.

Введение понятия

Интерактивная доска – карточка «Что такое местоимение»

Давайте выполним задание на карточке.

На трамвайной остановке

Он грыз хрустящую морковку

Вокруг царила тьма ночная,

Гудела вьюга ледяная.

- Известно ли из этих строк, кто именно грыз морковку?

https://uchi.ru/teachers/groups/4546173/subjects/2/course_programs/3/cards/183300

Работа по теме урока

- Проверьте, запомнили ли вы, что такое местоимение.

Откройте учебник, стр. 92, прочитайте правило.

Закрепление материала

1. Упражнение № 156 стр. 92.

Физкультминутка

Закрепление материала

1. Что узнали про новую часть речи?

Давайте заполним недостающие места в таблице.

Местоимение – это ( самостоятельная часть речи).

Отвечает на тот же вопрос, (что и имя существительное).

Не называет предмет, (а указывает на него)

1. Замените выделенное существительное подходящим местоимением и запишите предложения в тетрадь.

Прохладной ночью в августе ярко светит далекая луна. Луна освещает пустынные улицы деревни.

Подведение итогов урока

- подведём итоги урока.

- вспомните какую цель мы ставили в начале урока?

- как вы думаете, добились ли мы её?

- что узнали о местоимении?

Домашнее задание

1. Дома вы зайдете на платформу Учи.ру и выполните задание на карточке «Местоимение как часть речи» - карточка «Какова роль местоимений в речи?»

https://uchi.ru/teachers/groups/4546173/subjects/2/course_programs/3/cards/183302