Урок-проект по русскому языку в 6 классе "Использование имён прилагательных"

Конспект урока русского языка в 6 классе

Тема: Имя прилагательное. Повторение и обобщение пройденного.

Проект «Использование имён прилагательных»

Судоргина Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы

Цели урока:

Образовательные:

• обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное»;

• обучение владению приёмами отбора и систематизации материала;

• обучение разносторонней работе со словом;

• получение навыков использования словарей различных типов, а также ресурсов Интернет для поиска и отбора информации.

• получение навыков исследовательской деятельности.

Развивающие:

• развитие психологических способностей учащихся: сосредоточенности, внимания, образного мышления;

• приобретение опыта проектной деятельности, развитие коммуникативности;

• развитие художественного вкуса при оформлении презентаций;

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

Воспитательные:

• воспитание любви к русскому языку;

• воспитание грамотных пользователей компьютера, обогащение внутреннего мира учащихся, расширение их кругозора, воспитание умения работать в группе.

Задачи:

- научить разрабатывать план совместных действий в группе, выделять главные этапы работы,

- закрепить навыки работы со словом, различными типами словарей,

- сформировать навыки публичных выступлений с собственным проектом.

Тип урока: урок-практикум.

Вид проекта: тематический.

По доминирующей деятельности учащихся: творческий, с элементами исследования.

По содержанию: межпредметный.

Продолжительность: 2 урока (при наличии времени лучше провести 3 урока).

Форма деятельности: групповая.

Тип группы: один-два ученика.

Вид продукта, который будет создан учащимися: презентации об использовании имён прилагательных в различных областях.

Презентация: устная защита.

Аннотация: Данный проект является заключительным этапом изучения темы русского языка в 6 классе «Имя прилагательное».

План занятий:

1 урок – обобщение теоретических сведений, выбор направления для создания собственного проекта,

2 урок – создание презентации (в случае невозможности проведения данного урока оказывать каждой группе создателей проекта консультативную помощь во внеурочное время)

3 урок – защита проектов и анализ проведенной работы,

Оборудование урока:

• компьютеры с операционной системой Windows;

• мультимедийный проектор;

• презентация, подготовленная в PowerPoint.

Программное обеспечение: PowerPoint.

ХОД УРОКА 1

Примечание: если на уроке учащимся не хватило времени для сбора материала, можно данную работу рекомендовать на дом

ХОД УРОКА 2 (в случае, если урок состоится. Если нет, то консультативную работу по составлению презентаций и подготовке к защите учитель проводит

во внеурочное время)

Примечание: если на уроке учащимся не хватило времени для оформления презентации, можно данную работу рекомендовать на дом

ХОД УРОКА 3

Заключительный урок работы над проектом – его защита. На этапе защиты каждая группа представляет свои проекты.

Учащиеся вместе с учителем оценивают созданные презентации по разработанным критериям (см. оценочный лист). Учитель ставит перед учащимися вопросы «Соответствует ли работа задачам, поставленным перед учащимися?» «С какими трудностями встретились при работе над проектом?» и т.д.

Создание таких проектов позволяет учащимся в полной мере раскрыть свои творческие способности. Работа над проектом вырабатывает постоянную потребность в творческих поисках.

ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА

• Тема или название проекта:

• Авторы проекта:

• Класс:

• Научный руководитель (учитель):

• Краткое описание проекта (возможности использования, особенности проекта и т. д.):

• Цели проекта:

• Использованные ресурсы: печатные и интернет-ресурсы:

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Оценка учащихся (группы)________________________________

Оценка учителя_________________________________________

Средний балл___________________________________________

Использование имён прилагательных

Урок-проект

Что я узнал об имени прилагательном?

• Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета
• Отвечает на вопросы Какой? Каков? Чей?
• Изменяются по падежам, числам, в единственном числе по родам.
• Прилагательные могут употребляться в краткой или полной форме, они имеют степени сравнения.

Разряды имён прилагательных

Качественные

Относительные

Обозначают такой признак предмета, который может быть в предмете в большей или меньшей степени

Притяжатель-

Белый, большой, толстый

ные

Обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному, отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?

Зимний, дальний, железный

Мамин, птичий, отцов

Это интересно

По частоте употребления прилагательные занимают

4 место

среди самостоятельных частей речи (после существительного, глагола, местоимения) .

ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА

• Тема или название проекта:
• Авторы проекта:
• Класс:
• Научный руководитель (учитель):
• Краткое описание проекта (возможности использования, особенности проекта и т. д.):
• Цели проекта:
• Использованные ресурсы: печатные и интернет-ресурсы:

Оценочный лист

Критерии

Параметры

Содержание

Оценка

Соответствие презентации задачам проекта

Плохо

Хорошо

1 балл

Информационная насыщенность

Внесено ли что-то новое в структуру исследования

Отлично

2 балла

Дизайн

3 балла

Эстетическое оформление (красочность)

Соответствие иллюстраций (если есть) текстовому материалу

Читаемость текста

Защита презентации

Читаемость текста

Логика изложения

Ответы на вопросы

Общее количество баллов