Урок-игра "Пойми меня" для учащихся 7 класса

Урок-игра «Пойми меня

Цель: формирование интереса к урокам русского языка и литературы.

В игре принимают участие 2 команды. В каждой по 5 человек.

I. Приветствие команд.

Каждая команда защищает своё название.

1 дин

Все члены команды стоят в наушниках, кроме одного. Игрок, начинающий эстафету, берёт у ведущего карточку. Читает слово, написанное на обороте. Подходит к первому игроку, хлопает его по плечу. Тот снимает наушники и выслушивает значение слова. После того, как он отгадает слово, он хлопает по плечу соседа, и тот снимает наушники и т.д.

При объяснении следует избегать повторов слов.

За правильно отгаданное слово – 1 балл, если не было повторов.

(Дин длится 2 минуты.)

Слова на карточках: предложение,

окончание,

запятая,

антонимы.

2 дин

Задание то же, что и в 1 дине. Каждый член команды должен объяснить значение слова стоящему следом за ним игроку.

Тот, кто отгадывает слово, должен записать ответ на карточке. Вслух слово не произносится.

(Дин длится 3 минуты.)

Слова на карточках: рифма,

басня,

поэзия,

эпитет.

3 дин

Игроки по очереди объясняют, какие ассоциации вызывает у них названное ведущим слово.

Участники ответы друг друга не слышат. Все члены команды стоят в наушниках.

Чем ближе совпадений в ответах участников, тем лучше.

За каждое совпадение – 1 балл.

Слова: Болдино,

Грешнёво,

Тарханы,
Ясная Поляна.

Болдино – Пушкин, осень, гений, стихи, любовь, дуэль, ссылка.

Тарханы – Лермонтов, родина, поэт, смерть, дуэль, Печорин, поэмы.

Грешнёво – Некрасов, поэт, народ, труд, бедность, «Железная дорога».

Ясная Поляна – Толстой, писатель, усадьба, романы, «Война и мир».

(Каждому игроку для ответа даётся 30 секунд).

II. Подведение итогов. Определение команды-победителя.