Цели: а) уметь, правильно определять обособленные дополнения, употреблять в речи;
б) развить метапознавательные способности, когнетивные навыки, критическое мышление;
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Учитель русского языка и литературы Разиева Индира Амангельдиевна Тема: Обособленные дополнения..
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Учитель русского языка и литературы Разиева Индира Амангельдиевна Тема: Обособленные дополнения..»
Тема: Обособленные дополнения..
Цели: а) уметь, правильно определять обособленные дополнения, употреблять в речи;
б) развить метапознавательные способности, когнетивные навыки, критическое мышление;
в) прививать интерес к языку и воспитывать чувство коллективизма.
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал.
Методы и приемы: Думай в паре обсуди, ,физминутка, Прогноз,
мозговой штурм, кластер.
Формы организации ученической деятельности: групповая, индивидуальная.
Ход урока:
| Уровни учебных целей | Что делает обучающийся | Что делает преподаватель | Модули |
| Знание | Уч-ся задают вопросы и отвечают. Мозговой штурм Вопросы по теме: «Обособленные дополнения». Чтение составленных предложений. | Приветствие. Даны предложения с пропущенными словами. Учитель слушает и выявляет талантливых и одаренных учеников.
| Новые подходы КМ, ИКТ Талантли- вые и одаренные, Возрастные особенности |
| Понимание
| Определяют цели и задачи урока. Деление на группы. Применяя стратегию Думай в паре обсуди, составляют предложения, используя предлоги кроме, помимо. сверх. | Учитель оказывает содействие, помогает, наблюдает.Составьте предложения.
| Новые подходы Критическое мышления Талантливые и одаренные
|
|
Применение
| Уч-ся дополняют предложения обособленными дополнениями и ставят знаки препинания.
|
Учитель оказывает содействие, помогает, наблюдает. Учитель уделяет внимание учащихся на члены предложения. |
Новые подходы ИКТ, КМ, Талантливые и одаренные Возрастные особенности |
|
Анализ
|
Уч-ся составляют кластер.
|
Учитель оказывает содействие, помогает, наблюдает.
|
Новые подходы Критическое мышление Обучение талантливых и одаренных |
| Синтез
| Учащиеся обобщают знания об обособленных дополнениях и защищают работы.
| Учитель слушает и наблюдает.
| Критическое мышление, Талантливые и одаренные |
|
Оценивание
|
Каждый ученик оценивает себя и аргументирует. Каждая команда на дерево знаний должны прикрепить стикеры с фамилиями и оценкой: «5»- у меня все получилось. «4»- у меня есть неуверенность в знаниях. «3»- мне нужно поработать над собой и над своими знаниями.
|
Д\З написать с обособленными дополнениями. Сделать синтаксический разбор. Круговой журнал. Рефлексия «Дерево знаний» Ребята, мы сегодня приобрели знания. Посмотрим как поняли новую тему. |
ОдО, ОО |
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2110 руб.
2640 руб.
2110 руб.
2640 руб.
1940 руб.
2430 руб.
1900 руб.
2380 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства