?ыс?а мерзімді жоспар
П?н атауы: ?аза? тілі
Сыныбы: 6
Саба?ты? та?ырыбы: Тіркесті с?здер
Саба?ты? ма?саты:
О?у?а деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру, к?рделі с?здерді? бір т?рі тіркесті с?здер туралы ма?л?мат беру, топта ж?не ?з бетінше ж?мыс істеу ?абілеттерін дамыту.
К?тілетін н?тиже:
О?у?а деген ?ызы?ушылы?ы артады;
тіркесті с?здер туралы ма?л?мат алады;
м?тінмен, а?парат к?здерімен ж?мыс жасай алады;
топпен ж?не ?з бетінше ж?мыс жасау?а ?алыптасады.
Стратегиялы? іс-?рекеттер: «Уа?ыт ше?бері» , «Ойлан. Бірік. Б?ліс», «Ми?а шабуыл», «Тендер», «Константинополь», «К?дімгі керемет», «Ба?даршам» стратегиясы, жеке, топты? ж?мыстар, рефлексия.
Негізгі идея: Тіркесті с?здер, оларды? жасалуы, бас?а к?рделі с?здерден ерекшелігі.
Ресурстар мен жабды?тар: О?улы?, интербелсенді та?та, к?мпиттер, доп, конверт, ба?даршам белгілері, к?легештер, математикалы? фигуралар, кесте.
Уа?ыт ?лшемі
Жоспар мазм?ны
М??алім
іс-?рекеті
О?ушы
іс-?рекеті
Ресурстар
3 мин
Кіріспе
Сыныпта психологиялы? ахуал тудыру.
Сергіту с?тін ж?ргізу. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
О?ушыларды сыныпта ?арсы алады, с?лемдеседі.
Сергіту с?тін ?йымдастырады.
О?ушылар назарын саба??а аударады.
М??аліммен с?лемдеседі.
Сергіту с?тін жасайды.
О?ушылар саба??а дайын екендігін к?рсетеді.
Т?саукесер
бейнеролик
3 мин
Топ?а б?лу
стратегиясы
К?мпиттер ?сынады
К?мпиттерді? т?стеріне ?арай топ?а б?лінеді.
К?мпиттер
8 мин
?й тапсырмасын с?рау
«Уа?ыт ше?бері» стартегиясы
О?ушылар?а ше?бер ??р?ызады. Доп беру ар?ылы с?ра? ?ояды. Д?рыс жауап берген о?ушылар?а к?легештер беріп отырады.
О?ушылар доп ар?ылы с?ра?тар ?ояды, жауап берді.
Доп
2 мин
К?шбасшыны та?дау. Са?ат тілімен санау ар?ылы 4 о?ушыны топ к?шбасшысы ретінде та?дау
Санау ар?ылы 7 санына т?скен о?ушыларды топ к?шбасшысы ретінде та?айындайды
К?шбасшы топ м?шелерін ролдерге б?леді
4 мин
?ызы?ушылы?ын ояту.
«Адас?ан ?ріптер» ойыны ар?ылы та?ырыпты ашады.
Ма?сатын ?ояды.
Адас?ан ?ріптер салын?ан конвертті топ алдына таратады
?ріптерден тіркесті с?здер ??рап шы?ады, та?ырыпты ай?ындайды.
Саба?ты? ма?сатын ?здері ?ояды.
Конверт
10
Негізгі б?лім
Жа?а саба?
1. М?тінмен ж?мыс
«Ойлан. Бірік. Б?ліс» стратегиясы
О?улы?пен ж?мыс
М?тінді жеке – жеке о?иды, ж?ппен тал?ылайды, топта білгендерімен б?ліседі.
О?улы?
2. М?тінді тал?ылау
«Ми?а шабуыл» стратегиясы
1 – 7-ге дейінгі санды та?дайды.
О?ушыларды математикалы? фигуралар ар?ылы ба?алау
Сол сан?а т?скен о?ушы м?тінді тал?ылап бас?алар?а т?сіндіреді.
О?улы?
4
Жатты?у орындау
1. «Жеке ж?мыс»
2. «Константино -
поль» ойыны
1. 93- жатты?уды жеке орындау?а береді.
2. Тапсырманы ерте ая?та?ан о?ушылар?а ?осымша ж?мыс береді.
Тапсырма: Саба?ты? тірек с?зінен к?п ?ыс?а с?здер ??растыру
1. Жатты?уды жеке орындап, интербелсенді та?тада?ы жауабымен ?з - ?зін тексеріп ба?алайды.
2. Негізігі с?зден барынша к?п ?ыс?а с?здер ??райды.
О?улы?, слайд
5
?орытынды
«Тендер» ?дісі
Топтар?а тапсырманы т?сіндіреді, ба?алаушы комиссиямен таныстырады.
Тапсырманы орындайды, кезекпен комиссия алдына орындал?ан ж?мысты апарады. Комиссия ?ай топты? ж?мысы «?здік» деп тапса, сол топ «же?імпаз» болады.
О?улы?
2
Ба?алау
«Ба?даршам» стратегиясы
Ба?даршам белгілерін таратады
Ба?даршам ар?ылы саба?ты, ?зін ба?алайды.
Ба?даршам белгілері
3
Рефлексия
Стикер таратады
Стикерге рефлексия жазып, кестеге жабыстырады.
Кесте
1
?йге тапсырма:
«К?дімгі керемет» ?дісі
?йге тапсырма беру
Кезекші о?ушы хат таратады. Хатта жазыл?ан тапсырманы ?йге орындау?а алады.
Конверттегі хаттар
Просмотр содержимого документа
«"Тіркесті с?здер" »
Бекітемін____________
№ 3 мектеп-интернаты директорының
оқу ісі жөніндегі орынбасары : Г. Әлібекова
«___»_____________ 2014ж.
Қазақстан Республикасы жалпы білім беретін мектепте педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курсы бағдарламасының үшінші (негізгі) деңгей бойынша мектептегі тәжірибесін іске асыру бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Баймаханова Мөлдір Мейрамханқызының
күнделікті сабақ жоспары
Сыныбы: 6
Тақырыбы: «Тіркесті сөздер»
Мерзімі: 15.10.2014ж
Қысқа мерзімді жоспар
Мерзімі: 15.10.2014ж
Пән атауы: қазақ тілі
Сыныбы: 6
Сабақтың тақырыбы: Тіркесті сөздер
Сабақтың мақсаты:
Оқуға деген қызығушылықтарын арттыру, күрделі сөздердің бір түрі тіркесті сөздер туралы мағлұмат беру, топта және өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.
Күтілетін нәтиже:
Оқуға деген қызығушылығы артады;
тіркесті сөздер туралы мағлұмат алады;
мәтінмен, ақпарат көздерімен жұмыс жасай алады;
топпен және өз бетінше жұмыс жасауға қалыптасады.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Уақыт шеңбері» , «Ойлан. Бірік. Бөліс», «Миға шабуыл», «Тендер», «Константинополь», «Кәдімгі керемет», «Бағдаршам» стратегиясы, жеке, топтық жұмыстар, рефлексия.
Негізгі идея: Тіркесті сөздер, олардың жасалуы, басқа күрделі сөздерден ерекшелігі.
Ресурстар мен жабдықтар: Оқулық, интербелсенді тақта, кәмпиттер, доп, конверт, бағдаршам белгілері, күлегештер, математикалық фигуралар, кесте.
Уақыт өлшемі
Жоспар мазмұны
Мұғалім
іс-әрекеті
Оқушы
іс-әрекеті
Ресурстар
3 мин
Кіріспе
Сыныпта психологиялық ахуал тудыру.
Сергіту сәтін жүргізу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Оқушыларды сыныпта қарсы алады, сәлемдеседі.
Сергіту сәтін ұйымдастырады.
Оқушылар назарын сабаққа аударады.
Мұғаліммен сәлемдеседі.
Сергіту сәтін жасайды.
Оқушылар сабаққа дайын екендігін көрсетеді.
Тұсаукесер
бейнеролик
3 мин
Топқа бөлу
стратегиясы
Кәмпиттер ұсынады
Кәмпиттердің түстеріне қарай топқа бөлінеді.
Кәмпиттер
8 мин
Үй тапсырмасын сұрау
«Уақыт шеңбері» стартегиясы
Оқушыларға шеңбер құрғызады. Доп беру арқылы сұрақ қояды. Дұрыс жауап берген оқушыларға күлегештер беріп отырады.
Оқушылар доп арқылы сұрақтар қояды, жауап берді.
Доп
2 мин
Көшбасшыны таңдау. Сағат тілімен санау арқылы 4 оқушыны топ көшбасшысы ретінде таңдау
Санау арқылы 7 санына түскен оқушыларды топ көшбасшысы ретінде тағайындайды
Көшбасшы топ мүшелерін ролдерге бөледі
4 мин
Қызығушылығын ояту.
«Адасқан әріптер» ойыны арқылы тақырыпты ашады.
Мақсатын қояды.
Адасқан әріптер салынған конвертті топ алдына таратады
Әріптерден тіркесті сөздер құрап шығады, тақырыпты айқындайды.
Сабақтың мақсатын өздері қояды.
Конверт
10
Негізгі бөлім
Жаңа сабақ
1. Мәтінмен жұмыс
«Ойлан. Бірік. Бөліс» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді жеке – жеке оқиды, жұппен талқылайды, топта білгендерімен бөліседі.
Оқулық
2. Мәтінді талқылау
«Миға шабуыл» стратегиясы
1 – 7-ге дейінгі санды таңдайды.
Оқушыларды математикалық фигуралар арқылы бағалау
Сол санға түскен оқушы мәтінді талқылап басқаларға түсіндіреді.
Оқулық
4
Жаттығу орындау
1. «Жеке жұмыс»
2. «Константино -
поль» ойыны
1. 93- жаттығуды жеке орындауға береді.
2. Тапсырманы ерте аяқтаған оқушыларға қосымша жұмыс береді.
Тапсырма: Сабақтың тірек сөзінен көп қысқа сөздер құрастыру
1. Жаттығуды жеке орындап, интербелсенді тақтадағы жауабымен өз - өзін тексеріп бағалайды.
2. Негізігі сөзден барынша көп қысқа сөздер құрайды.
Оқулық, слайд
5
Қорытынды
«Тендер» әдісі
Топтарға тапсырманы түсіндіреді, бағалаушы комиссиямен таныстырады.
Тапсырманы орындайды, кезекпен комиссия алдына орындалған жұмысты апарады. Комиссия қай топтың жұмысы «үздік» деп тапса, сол топ «жеңімпаз» болады.
Оқулық
2
Бағалау
«Бағдаршам» стратегиясы
Бағдаршам белгілерін таратады
Бағдаршам арқылы сабақты, өзін бағалайды.
Бағдаршам белгілері
3
Рефлексия
Стикер таратады
Стикерге рефлексия жазып, кестеге жабыстырады.
Кесте
1
Үйге тапсырма:
«Кәдімгі керемет» әдісі
Үйге тапсырма беру
Кезекші оқушы хат таратады. Хатта жазылған тапсырманы үйге орындауға алады.
Конверттегі хаттар
