Технологическая карта урока русского языка в 8 (коррекционном) классе по теме "Закрепление изученного о глаголе"

Проверьте себя

(правильные ответы демонстрируются на экране)

Самопроверка. Самооценка: все верно-2балла,есть 1-2ош-1бал

* Вспомните, как определить лицо и число у глаголов

(если забыли- используют подсказки для учащихся)

Упр. 203,с.152 – выписать глаголы коллективно, сами - опр лицо и число(на доске- опор схема)

13 слов

самопроверка: всё верно или 1ош-2б, 3-4ош-1б

*Вспомните, у глаголов какого времени можно определить род?

Запишите предложение, найдите глаголы и укажите род.

Подчеркните главные члены предложения

Толя изготовил красивую солонку, Варвара сшила прихватки, а Ирина написала сочинение.

Проверка по экрану

Оценка: -всё верно- 1б, есть ошибка – 0б.

Сосчитайте общее количество баллов на 2 этапе. Справились со 2 задачей

3.Повторяем некоторые правила правописания у глаголов

Индивидуальные задания

а) прочитайте стихотворение, где нужен ь?

Ко мне прилетает

Синица кормит?ся,

И кормит?ся с рук

Хлопотливая птица

б) расшифруйте пословицу, пользуясь слоговой таблицей

Какая ещё орфограмма встретилась?

в) собери пословицу из слов

Проверка работы.

- Вы знаете, что объявлен конкурс на лучшую кормушку, поэтому

призываю вас принять активное участие, у вас всё получится.

-Какие ещё пословицы о труде вы знаете?

Трудолюбивых людей все уважают. Любой труд почётен,

если его выполняют добросовестно.

Согласны ли вы с этой пословицей? Почему так говорят?

Как узнаём глаголы неопределённой формы?

Как они пишутся?

А теперь составьте текст на тему: Как стать здоровым? Что для этого нужно?

Нужно …….. режим дня, береч? своё время.

Надо вовремя …. спать, ……..портом.

Зимой…. на лыжах,……….на коньках.

Летом ……… в реке. Некоторые люди обливают?ся водой.

Проверка текста по экрану - взаимопроверка.

Самооценка: 1 ошибка – 4 балла, 2-3 ошибки-3 балла

ИТОГ.Чем занимались на уроке? Справились ли? Посчитайте баллы общие

5-13-14б, «4»-10-12б, меньше10б-«3»

Д/з: Предлагаю вам домашнее задание (на выбор).

1. Подготовить загадки, в которых встречаются глаголы неопределённой формы (5 загадок)

2. Составить или найти кроссворд о глаголе.

3. Найти пословицы на правописание частицы –не- с глаголами.

4. Выполнить упр.224

- Какое задание выбрали?

- Пригодятся ли вам эти знания в жизни и почему?

Рефлексия: Оцените свою деятельность и настроение на уроке :

Всё получилось – зелёный смайлик

Было трудно, но справился – жёлтый смайлик.

Спасибо вам за хорошую работу!