Технологическая карта на тему «Восстановление деформированного текста. Пунктуационный и синтаксический анализ»

Этап урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Мотивация к учебной деятельности

Словесный (беседа)

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Вероника Илдусовна. Сегодня я проведу у вас урок письма.

-Перед этим, давайте вспомним, как надо вести себя на уроке?

Приветствуют учителя.

Не кричать, не разговаривать, не выкрикивать с места, не поворачиваться и мешать другим и т.п.

Ф

Презентация слайд №1

Фронтальная

Актуализация знаний и пробное учебное действие

Словесный (беседа)

-Сегодня я пришла к вам на урок не с пустыми руками, а с подарком. Я принесла орех, в котором находится тайная информация. Чтобы его открыть нужно отгадать 3 загадки:

1. Всё повторит

С большим успехом,

В горах больших

Дразнилка…(Эхо)

2. Отгадайте ребус

(экран)

3. Строят дом, и он сейчас,

Выше дома, чем у нас.

А мы и так живём уже,

На девятом…..(этаже)

1.Эхо

2.Экран

3.Этаж(е)

Ф

Презентация слайд №2

Фронтальная

Словесный

(беседа), Наглядный (показ схемы)

-Ребята, а какой у этих слов общий звук?

-Давайте вместе произнесем слова: эхо, экран, этаж.

-Скажите звук [Э], какой он? Гласный или согласный?

-Почему звук [Э] гласный?

- Каким цветом на схеме будет звук [Э]?

Звук [Э]

Произносят слова, выделяя звук [Э]

Гласный.

Потому что произносится без препятствий, его можно пропеть

Красным

Презентация слайд №3

Выявление места и причины затруднения

-Давайте же откроем наш орех с тайной информацией. Что изображено на листе бумаги?

В нашем орехе находится печатная и письменная буква «Э».

-Ребята, на что похожа буква?

-На какую другую букву похожа буква «Э»?

-Из скольких элементов состоит буква?

-На слайде написан план нашего урока, но подул ветер и перемешал его пункты! Давайте восстановим порядок. Что мы будем сначала писать?

Строчная и заглавная буква «Э»;

Элементы буквы строчной и заглавной буквы «Э»;

Предложения с буквой «Э»

Слова с строчной и заглавной буквы «Э»;

Перед тем как приступить к написанию, выполним пальчиковую гимнастику.

Что я делала?

В понедельник я стирала (кулачки трём друг о друга),

Пол во вторник подметала (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)

В среду я пекла калач (печём «пирожки»),

Весь четверг искала мяч (правую руку подносим ко лбу и делаем «козырёк»),

Чашки в пятницу помыла (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки),

А в субботу торт купила (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне мизинцев).

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рождения (машем ладошками к себе).

-Откройте прописи на странице 25. Какой элемент изображен на первой строке?

-Ручку держим тремя пальцами и опираемся спиной на спинку стула.

-Напишем элементы 5 раз, 2 обведем и 3 раза напишем самостоятельно.

-Чуть выше от верхней рабочей строки, ведем линию вверх вправо, касаемся межстрочного пространства, образуем закругление, доводя до чуть выше нижней строки и соединяем концы полуовала в виде полумесяца. Обведите лучше написанный элемент простым карандашом.

-Теперь напишем строчную букву «Э». Сначала напишем её в воздухе.

-Чуть ниже верхней строки, ведём линию вверх вправо, касаемся верхней строки, образуем закругление, доводя до чуть выше нижней строки. Отрываем ручку и по середине ставим черту слева направо.

-Теперь напишем её в прописи. Напишем её 5 раз: 2 обведём и 3 напишем самостоятельно.

-Откройте прописи на странице 26. Что вы видите?

-Чем она отличается от строчной?

-Напишем заглавную букву «Э» 5 раз.

- Чуть выше от верхней строки, ведём линию вверх вправо, касаемся межстрочного пространства, образуем закругление, доводя до чуть выше нижней строки. Отрываем ручку и по середине, где верхняя строка, ставим черту слева направо.

Печатная и письменная буквы «Э»

На полумесяц и т.п.

На букву «С», «Е» и т.п.

Из 2

1.Элементы буквы строчной и заглавной буквы «Э»;

2.Строчная и заглавная буква «Э»;

3.Слова с строчной и заглавной буквы «Э»;

4.Предложения с буквой «Э»

Следят за движениями учителя, тем самым разминают руки

Полумесяц

Заглавную букву «Э».

Она больше в размере и пишется выше строчной.

Ф

И

Ф

И

Презентация слайд №4

Презентация слайд №5

Пропись «Школа России» 3 ч. стр. 25

Пропись «Школа России» 3 ч. стр. 26

Фронтальная

Самоконтроль

Фронтальная

Самоконтроль

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

-Вернёмся на страницу 25. Какие слова на ней написаны?

-Пропишем слово «эхо». Ребята, а какой тип соединения у букв «э» и «х»?

-Пишу строчную «э», через верхнее соединение пишу строчную «х». Пропишите всю строку слова «эхо».

-Вернёмся на страницу 26. Что за слова на этой странице написаны?

-Это обычные слова или нет?

-А как пишутся имена? С строчной буквы или с заглавной?

-Напишем краткое имя «Эдик». Какой тип соединения у заглавной буквы «Э» и строчной буквы «д»? Пропишите всю строку.

Эхо, экран, этаж

Верхний тип соединения

Эдик, Эдуард

Нет, это имена

С заглавной буквы

Верхний тип соединения

Ф

И

Пропись «Школа России» 3 ч. стр. 25

Пропись «Школа России» 3 ч. стр. 26

Фронтальная

Самоконтроль

Включение в систему знаний и повторение

-Ребята, а какие предложения есть на этой странице?

-Сколько слов в предложении «Эдик был в горах»?

-Пропишите это предложение самостоятельно, не забывая про соединение.

Эдик был в горах

4

Ф

И

Пропись «Школа России» 3 ч. стр. 26

Фронтальная

Самоконтроль

Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Ребята, какую сегодня букву мы изучали?

- А какой у неё звук?

- Сколько элементов в букве?

- Кто хочет выйти к доске и написать прописную букву «Э»? А строчную?

– Я вам сейчас раздам карточки, на которых нарисована «Лесенка успеха», на ней три ступеньки.

Верхняя ступенька – успешно выполнили все задания;

Средняя ступенька – были проблемы, но вы смогли с ними справиться;

Нижняя ступенька – у вас не получилось справится с заданиями.

Вы можете себя обозначить на ступеньке любой геометрической фигурой.

-Ваше домашним заданием будет прописать ещё раз заглавную и строчную букву «Э», прописать на выбор слово с строчной буквой «э» и прописать предложение «В нашем доме пять этажей» на 25 странице.

- Сегодня вы хорошо постарались. Молодцы! Урок окончен.

Заглавную и строчную букву «Э»

Гласный

2

Ф

И

Фронтальная

Самоконтроль