Сопоставление слов с мягким знаком - показателем мягкости и слов с разделительным мягким знаком.

Тема. Сопоставление слов с ь показателем мягкости и со словами с разделительным ь.

Класс: 3

Цель: найти сходство и различие Ь-м. и Ь-р. знаков и уметь применять их на письме.

Задачи:

-обеспечить усвоение знаний о ь –м. и ь- р. знаке через их сопоставление;

  обобщить и систематизировать знания о мягком знаке;

- развивать умения различать ь – м., ь – р.; применять эти знания на практике;

   развивать познавательные умения через выделение главного, умение  делать выводы;

   развивать умения учебного труда через умение работать в должном темпе;

   развивать самостоятельность, инициативу, уверенность в своих силах  

Ход урока.

1. Организационный этап

2. Актуализация знаний

-Рассмотрите рисунки. Что в них общего?

(Во всех словах есть ь)

-Какие орфограммы с ь вы знаете?

3. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы продолжаем работу над мягким знаком, а цель нашего урока-

сравнить в чем сходство и отличие ь – м. и ь – р. знака.

-Как отличить ь-показатель мягкости от разделительного ь?

4.Распределительное письмо.

-Отгадайте загадки. Слова-отгадки распределите в 2 столбика в зависимости от орфограммы.

Вместо хвостика крючок,

Вместо носа-пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый. (Свинья)

Целый день купается

Все не разувается

День и ночь на ножках

Красные сапожки. (Гусь)

Ежедневно в 7 утра

Он трещит:

-Вставать пора! (Будильник)

Из почек появляются,

Весной распускаются,

Осенью увядают

И все опадают. (Листья)

Ей бродить ничуть не лень

Вместе с нами целый день.

Стоит солнышку зайти,

Как ее нам не найти. (Тень)

Зимой молчат,

Весной журчат.

Жителей лесных

Водой напоят. (Ручьи)

-Устно составьте предложение с одним из слов.

5) Фонетическая разминка.

Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвисторогий.

Ест траву, кусты, побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого встретить довелось,

Знай что это…

Лось

-Сделайте фонетический разбор слова «лось».

-Почему в нем букв больше, чем зуков?

6.Закрепление.

Диктант.

Птицы.

Много птиц живёт в наших лесах. Это дрозды, совы, соловьи. Птицы вьют гнёзда на сучьях деревьев или прячут их в густой траве. Любят птицы лес. Их голоса слышны со всех концов. Люди слушают пение птиц.

-Подчеркните слова с ь. Какой ь в выделенных словах?

-Как отличить ь-показатель мягкости от разделительного ь?

Последнее предложение разберите по членам предложения и по частям речи.

7. Домашнее задание. (Выполнить задание на карточке.

Спишите. Вставьте слова с мягким знаком.

Разные бывают … домики. Самое … гн…здо у орла.  Орел делает его из толстых … . Самый кр…сивый домик у пеноч…ки. Она … его на ветках б…рёзы.  Найдёт пеноч…ка

цве…тную бумагу и украсит св…ё … .)

8. Рефлеусия.