Сочинение – описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».

Сочинение – описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».

Цель урока:

познакомить шестиклассников с особенностями описания природы, изображенной на картинах пейзажного характера;

активизировать лексику на тему «Зима»;

обогатить речь учащихся оценочными прилагательными, ввести в активный словарь школьников слова пейзаж, пейзажист;

воспитание любви к природе.

Ход урока.

I. Словарная работа.

Пейзаж – 1.Вид какой-нибудь местности. 2. Рисунок, картина, изображающая природу, вид, а также описание природы в литературном произведении.

Пейзажист – художник, специалист по пейзажам.

II. Работа над темой.

1. Слово учителя.

Многим художникам близка тема зимы. Среди них – Николай Петрович Крымов.

2. Рассказ о художнике и его картинах

Н.П.Крымов (1884-1958) – заслуженный деятель искусств РСФСР, действительный член Академии художеств СССР, мастер пейзажа- родился в Москве в потомственной семье художников. Художниками были его прадед, отец, брат. Мальчик с детства рос в мире искусства. Отец Николая Петровича был первым учителем, сумевшим прекрасно подготовить его в школу живописи, ваяния и зодчества, куда поступил Крымов в 1904 году.

Склонность Н.П. Крымова к пейзажу определилась с юношеских лет. Он страстно любил природу. В основе его творчества лежало живое восприятие мира. Крымов по-новому увидел и утвердил красоту природы, показал природу в тесной связи с человеком.

Н.П.Крымов рано становится признанным художником. В 1906 г. он создаёт свои первые пейзажи «Крыши под снегом», «Солнечный день», «Летняя ночь», которые принесли ему известность.

Н.П.Крымов вошёл в историю русского искусства как поэт родной природы, той, среди которой мы живёт и трудимся. В пейзажах Крымова ощущается глубокая любовь к природе, к Родине, любовь, которую он умеет передать нам, зрителям. Мы ценим Н.П. Крымова за правдивость, за тонкую лиричность передачи трепетной жизни, разнообразных состояний природы.

Большое место в творчестве Н.П. Крымова занимает изображение зимы. Именно в зимних пейзажах с особо силой проявилось умение художника запечатлевать в живописных полотнах поэзию будней. Покоем и тишиной веет от мирной, неторопливой жизни, изображённой на картине «Зимний вечер» (1913 г.). Человеческие фигурки, являясь неотъемлемой частью природы, помогают более глубокому раскрытию её состояния: покой и умиротворённость, которые наступают в предвечерний час.
III. Беседа по картине.

-Какое настроение создается у вас, когда вы смотрите на картину Крымова «Зимний вечер»?

- Удалось ли художнику передать красоту зимнего вечера? - Что с первого взгляда привлекает в картине?

-Какие признаки наступающего вечера вы видите на картине?

-Каким изобразил художник небо в предвечерний час?

-Какие цвета художник использовал для описания зимнего вечера?, спокойствия, тепла».)

-Что чувствуете вы и о чём думаете, когда смотрите на этот пейзажV. Словарно-орфографическая работа.

-Укажите условия выбора орфограмм:

П..йзаж, к..ртина, из..бражён, сум..рки, иску(с,сс)тво, жив..пись, в..л..колепный.

IV.Словарно-стилистическая работа.

- Подберите оценочные прилагательные к слову пейзаж. Используйте синонимы из рамки на стр. (упр.315) (Красивый, прекрасный, превосходный, замечательный, чудный, чудесный, великолепный, живописный, изумительный, дивный, сказочный, незабываемый, бесподобный, прелестный.)

- Подберите прилагательные для описания снега, изображенного на картине.(Снег белый, голубой , светло-синий; рыхлый, мягкий, свежий, глубокий.)

V. Составление плана сочинения – описания.

Примерный план.

I. Н.П.Крымов –художник – пейзажист.

II. Зима в изображении художника Н.П. Крымова:

а) передний план : снег, замерзшая речка.

б) особенности заднего плана: небо, зимняя деревушка, лес.

в) центр картины: тонкая тропинка, протоптанная в сугробах, вереница людей.

III. Какие чувства и мысли вызывает этот пейзаж?

VI. Письменная работа над сочинением.