Сложноподчинённое предложение с придаточным местоимённо-определительным.

Урок в 9 классе на тему: «СПП с местоименно-определительным придаточным».

Цели:

1) научить находить местоименно-определительные придаточные, отличать их от собственно определительных

2) расставлять знаки препинания в ССП с придаточными местоименным и собственно определительным;

3) составлять предложения по схемам;

4) привить навыки анализа текста;

5) помочь почувствовать красоту природы и богатство русского языка.

Оборудование: медиапроектор, учебник русского языка в 9 классе под ред.

Л.А. Тростенцовой, Т.А.Ладыженской.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сложноподчинённое предложение с придаточным местоимённо-определительным. »

Сложноподчинённое предложение с придаточным местоимённо-определительным.

Относятся к местоимению в главной части ( тот, каждый, весь и др .), употреблённому в значении существительного:

Относятся к местоимению в главной части ( тот, каждый, весь и др .), употреблённому в значении существительного:

какой именно?

Вид у него был такой , ( как будто его кто-то обидел ) .

какой именно?

… Мест. , ( как будто …).

кто именно?

( Кто ищет ) , тот всегда найдёт .

кто именно?

(Кто… ), мест. … .

Признаки местоимённо-определительного придаточного:

Относится к местоимению в главной части.
Отвечает на вопросы какой именно? кто именно?
Придаточная часть, относящаяся к местоимению в главной, присоединяется при помощи союзов как, словно, как будто, что, чтобы и союзных слов кто, что, какой, каков, который, чей.
Может стоять и после главной части и перед ней.

Проверь себя!

1. И тот , кто с песней по жизни шага Е т , тот н И когда и н И где не пропадёт! 2. Шум был такой , каковой быва Е т во время сильного м О рского прибоя. 3. Только тот стан Е т настоящим учителем , кто н И когда не забыва Е т , что сам был ребёнком. 4. О такой дружбе , которая не выдерживает прикосновения голой правды , не стоит и жалеть.