"Шаржи. Особенности написания дружеского шаржа"

Урок русского языка. Стилистика.

Тема урока: « Шаржи. Особенности написания дружеского шаржа».

Слово учителя об особенностях жанра.

- Жанр родился в нескольких модификациях: торжественное послание, дружеское и шутливое. Это композиционно оформленный жанр, отличается разнообразием величины (от 8 до 600 строк).

Жанровые произведения обладают вокативной функцией – называют адресата и выполняют роль создания шутливой, эмоциональной тональности. Обладают установкой на непринуждённое обращение, допустимо использование разговорной лексики.

Композиция:

1.Обращение.

2.Описание обстоятельств, тематическое отступление.

3.Концовка.

В пример можно привести стихотворные шаржи известных поэтов: А.С.Пушкина, В.А.Жуковского и других.

Далее обучающиеся приступают к работе. Пишем дружеские шаржи, посвящая их преподавателям.

Учителю ОБЖ

На ОБЖ засели мы в траншею!

Враг наступал! Их было просто тьма!

Вдруг кто-то – пулемет на шею…

Ну, помнишь, побежал, крича «Ура!»?

Мы быстро все конспекты почитали,

Уж, если ранят, помощь подойдет!

Ну, помнишь, генерал! Как наступали?

А это я тогда кричала всем: «Вперед!»

Учителю физики:

Вы помните: звонок, урок и тема

Вдруг засияла страшно на доске?

Мы там делили S на время,

И кто-то мялся у доски в тоске.

Потом пропало трение и сила.

Вы растерялись и сказали: «Так нельзя!».

Весь класс молчал, не зная, что творится…

Теперь признаюсь: это сделал я.

Учителю химии;

Давайте вместе вспомним те уроки,

Где опыты, и взрывы, фейерверк.

Вы нам про связи, формулы, кислоты,

По классу бегали то вниз, то вверх.

А помните: O₂ не зажигался,

И марганец воды не расцветил,

И цинк на искры – ну не рассыпался?

Ну, догадались? Это я так пошутил!

Учителю биологии:

О биология! О диво! Санта Vita!

Мы научились здесь всему:

Узнали: что, когда и кем открыто,

А вот мейоз я толком не пойму.

А помните, скелет по классу бегал?

Все рушил и дневник не подавал!

Вы растерялись – он совсем взбесился

И «инфузоревую» туфельку измял!

А из гербария все бабочки исчезли,

Из формалина выползла змея…

Пытались разыскать: кто это сделал?

Теперь признаюсь: натворила это я!

Учителю физвоспитания:

На физкультуре бегали на лыжах,

А Палыч наш Олег – он лучше всех!

Мы на него равнялись, как умели.

Хотели лучше мы, и чтобы был успех!

А помните? Как мы Вас обогнали?

Ну помните? Наш тренер нервно взвыл.

А! Вспомнили? Теперь уже признаюсь!

Все это я так зверски пошутил.

Учителю математики:

На математике страдали и пыхтели,

И пусть она царица (грек сказал)!

Вдруг округлились кубы, параллели!

Рисую ромб – а чертится овал!

Ну вспомнили – исчезли транспортиры,

И только циркуль Вы смогли найти!

Вам стало страшно в этом круглом мире…

Все это я! Учитель мой, прости!

Учителю истории:

Уроки права! Что за диво, право!

И «dura lex», усвоили, «set lex!»

Вы с нами все законы изучали,

И старые и что под титром «Nex!».

Все хорошо! Но тут вдруг я сказала,

Что прав Раскольников, что все законы блеф.

Роман, скажу по правде, не читала.

И тут я вызвала Ваш благородный гнев!

А помните, Кутузов шведов выбил,

А Петр – российский царь - французов распугал?

Что испугались? Это я нарочно!

Я пошутила! Класс все это знал!

Учителю английского языка:

Английский по программе изучали!

Ну что-то получалось, что-то нет!

Не англичане мы – по-русски все ж мечтали,

А по-английски мы кричали всем: «Привет».

И «хеппи без» на праздник напевали,

В шпионы не готовились, о нет!

Но признаюсь, Обаме написали,

Так что без нас получите ответ!