Сапар?али Бегалин "Бала Шо?ан"

Саба?ты? та?ырыбы: Сапар?али Бегалин «Бала Шо?ан» ??гімесі
Саба?ты? ма?саты: а) Білімділік: Жазушы туралы ма?л?мат алады, шы?арманы? мазм?нын игереді, идеясын ашады;
?) Т?рбиелік: О?ушыларды? адамгершілік ?асиеттер туралы т?сінігі, ?нерге деген ?ызы?ушылы?ы арта т?седі, ?нерді ба?алау?а ?йренеді;
б) Дамытушылы?: Топтасып ж?мыс істеуге, ?зінше ой ?орыту?а, ?осымша а?параттарды ?олдану?а да?дыланады, таным ?абілеттері дамиды.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру
Саба?ты? к?рнекілігі: Шо?ан Уалиханов, Сапар?али Бегалинні? портреттері, интерактивті та?та
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру
ІІ ?й тапсырмасын с?рау
1. ?. М?сіреповты? «Жа?а достар» ??гімесіні? мазм?нын с?рау.
2. О?ушылардан шы?арма кейіпкерлерін с?рау. Олар: ?айрош, Шеген, Бораш, Мария апай, милиционерлер, ?айрошты? апасы
3. Кейіпкерлерді? бойынан ?андай ?асиеттерді бай?ады?дар?
4. Шеген ?зіні? ?ш шартын ?андай шартпен ая?тады?
5. Шегенні? асыл?ыш?а тартылып ойна?анын к?рген анасы ?айрош?а ?андай ?тініш айтады?
6. Анасы ?айрош?а ?андай істі аманат етті?
7. ?айрошты? прототипі кім?

ІІІ. Жа?а саба?
Б?гінгі саба?та біз ?лы т?л?а Шо?ан Уалихановты? балалы? ша?ы жайлы жазыл?ан С. Бегалинні? шы?армасымен таныс боламыз.
С. Бегалин (1894 - 1985) Шы?ыс ?аза?стан облысы, Абай ауданында?ы Дегеле? ауылында д?ниеге келген. Шы?армалары «С?тжан», «?ыран туралы а?ыз», «Ермекті? алмасы»
Ассоциация ??ру

Шо?анны? апасыны? Мысы??а деген к?з?арасы неге ?згерді? (О?ушы пікірі)
Кейіпкерлерге мінездеме бер

№ Кейіпкер Мінездеме Шы?армада

1 Шо?ан ?айырымды
?діл
у?деге берік
?нерді ??рметтеу Мысы?ты ?йіне ?келіп тама? береді. Киім береді. Інісіні? ?ділетсіз ?рекеттеріне тос?ау салады. Мысы?ты? ?неріне ?ызы?ады
2 Мысы? ?нерлі
зерек М?сін жасайды
К?ргенін пайымдай алады

3 Жа?ып Тентек ?йіне келген бала?а сот?ар мінезін к?рсетеді

М?сінді неден жасайды?
М?сін – бір затты? пішінін металдан, балшы?тан, гипстен жасау.

ІV. Енді шы?арманы о?ушылар?а с?ра? – жауап беру ар?ылы пысы?тау
1. Шы??ыс ауылы к?зекке келгенде, сары бала сондай ?уанды. Ала жаздай зары?а жал?ыз ойна?анда?ы ойынан кетпейтін бір досы бар
Ол – т?ре баласы – Шо?ан
2. Шы??ыс ??см?рын еліне а?а с?лтан болып та?айындалысымен, осы к?зекке екі б?лмелі ке?се ?йін сал?ызды. К?зетшілері кімдер еді?
Сол ?йді? жаз?ы – ?ыс?ы к?зетшісі – сары баланы? ?ке – шешесі
3. Сары баланы? сол са?ына к?ткен досы жолбарыстай ш?бар ??нанын еле?дете, ая?датып жетіп келді. ? дегенен тосыр?ап ?ал?ан сары бала балшы?тан жаса?ан ойыншы?тарын жия ?ойды. Орнынан т?регелді. Шо?ан не деді?
- Ей, Мысы?, аман ба? Мына ойыншы?тарды кім істеді, - деп Шо?ан сары бала?а жылы амандасып, к?лімсірей ?арады.
4. Мысы? Шо?ан?а б?рын?ы ?йірлігіне сеніп, ойыншы?тарын тегіс к?рсетті.
- Сен, немене, мені жатыр?ап ?ал?анбысы?? – деді Шо?ан Мысы?ты ?зіне тарта с?йлеп.
- Сен мына ойыншы?тары?ды ма?ан бересі? бе?
Жо?, бермеймін, кешегі балалардай сен алып ?ашасы?, - деп ойыншы?тарын к?йлегіні? етегіне ты?а бастады.

5. Б?рын?ыдай емес, Шо?ан?а бойы ?йренген Мысы? тартынбай келеді. Б?лар ?йге таян?анда, алдарынан кім шы?ады?
6. И?, мен кетемін. Ба?ана айт?аным ?айда, ?рсады, сабайды деп. Осыны айтып, Мысы? есікке ?арай шегіншектей бергенде не болды?
7. Бауырса?ты бір – бірлеп жеп, ?ымызды имене ж?тып отыр?ан Мысы??а Шо?ан не айтты?
8. ?андай ?йелді? ?асында отыр?ан Жа?ып ?олына шыбырт?ы ?стап, ?лі де Мысы??а ?шіге ?арады?
9. Шо?анны? б?л к?нгі ертіп келуінде ?андай себеп бар еді?
10. Мысы?ты? ?не бойына ?айтадан к?зі т?скен сары б?йбіше оны? кіші к?йлегені? жа?асы дал – д?л болып жыртылып т?р?анын к?рді де, ?лгі ж?мыскер ?йелге не айтты?
11. К?к ?аршы?а шегір к?зін т??кере ша?ыра?тан аспан ?леміне ??марта бір ?арап, бір рет д?р сілкініп ?ойды. Б?рын м?ндай ??сты к?рмеген Мысы? онан к?зін алмай, ?ор?ып ?арайды. Мысы?ты? ба?адан бері к?зі т?спеген бір н?рсе шы?а келді. Ол не еді?

V. Саба?ты бекіту. Семантикалы? карта

Кейіпкерлер. Шы?армадан ?зінді Шы??ыс Шо?ан Жа?ып Мысы? Анасы Те?еу Эпитет
1. Сен істей ?ой, шебер болса?!
2. ?, жарайды, бара ?ой, екі айтпа?ан жа?сы.
3. Кездемеден к?йлектік шыт жыртып берші
4. ??йры?ын ?ара, тап итті? ??йры?ы
5. Бауырса? бересі? бе, ?ант бересі? бе?
6. Жолбарыстай, балалардай
7. Кесек денелі

VІ. О?ушыларды ба?алау.
VІІ. ?йге тапсырма.
1. Шы?арманы о?у, мазм?ндау.
2. Шо?ан?а арнап 5 жолды ?ле? ??ру
3. Шы?армадан к?ркемдегіш т?сілдерді табу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сапар?али Бегалин "Бала Шо?ан" »

Сабақтың тақырыбы: Сапарғали Бегалин «Бала Шоқан» әңгімесі
Сабақтың мақсаты: а) Білімділік: Жазушы туралы мағлұмат алады, шығарманың мазмұнын игереді, идеясын ашады;
ә) Тәрбиелік: Оқушылардың адамгершілік қасиеттер туралы түсінігі, өнерге деген қызығушылығы арта түседі, өнерді бағалауға үйренеді;
б) Дамытушылық: Топтасып жұмыс істеуге, өзінше ой қорытуға, қосымша ақпараттарды қолдануға дағдыланады, таным қабілеттері дамиды.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру
Сабақтың көрнекілігі: Шоқан Уалиханов, Сапарғали Бегалиннің портреттері, интерактивті тақта
Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру
ІІ Үй тапсырмасын сұрау
1. Ғ. Мүсіреповтың «Жаңа достар» әңгімесінің мазмұнын сұрау.
2. Оқушылардан шығарма кейіпкерлерін сұрау. Олар: Қайрош, Шеген, Бораш, Мария апай, милиционерлер, Қайроштың апасы
3. Кейіпкерлердің бойынан қандай қасиеттерді байқадыңдар?
4. Шеген өзінің үш шартын қандай шартпен аяқтады?
5. Шегеннің асылғышқа тартылып ойнағанын көрген анасы Қайрошқа қандай өтініш айтады?
6. Анасы Қайрошқа қандай істі аманат етті?
7. Қайроштың прототипі кім?

ІІІ. Жаңа сабақ
Бүгінгі сабақта біз ұлы тұлға Шоқан Уалихановтың балалық шағы жайлы жазылған С. Бегалиннің шығармасымен таныс боламыз.
С. Бегалин (1894 - 1985) Шығыс Қазақстан облысы, Абай ауданындағы Дегелең ауылында дүниеге келген. Шығармалары «Сәтжан», «Қыран туралы аңыз», «Ермектің алмасы»
Ассоциация құру

Шоқанның апасының Мысыққа деген көзқарасы неге өзгерді? (Оқушы пікірі)
Кейіпкерлерге мінездеме бер

№ Кейіпкер Мінездеме Шығармада

1 Шоқан Қайырымды
әділ
уәдеге берік
өнерді құрметтеу Мысықты үйіне әкеліп тамақ береді. Киім береді. Інісінің әділетсіз әрекеттеріне тосқау салады. Мысықтың өнеріне қызығады
2 Мысық Өнерлі
зерек Мүсін жасайды
Көргенін пайымдай алады

3 Жақып Тентек Үйіне келген балаға сотқар мінезін көрсетеді

Мүсінді неден жасайды?
Мүсін – бір заттың пішінін металдан, балшықтан, гипстен жасау.

ІV. Енді шығарманы оқушыларға сұрақ – жауап беру арқылы пысықтау
1. Шыңғыс ауылы күзекке келгенде, сары бала сондай қуанды. Ала жаздай зарыға жалғыз ойнағандағы ойынан кетпейтін бір досы бар
Ол – төре баласы – Шоқан
2. Шыңғыс Құсмұрын еліне аға сұлтан болып тағайындалысымен, осы күзекке екі бөлмелі кеңсе үйін салғызды. Күзетшілері кімдер еді?
Сол үйдің жазғы – қысқы күзетшісі – сары баланың әке – шешесі
3. Сары баланың сол сағына күткен досы жолбарыстай шұбар құнанын елеңдете, аяңдатып жетіп келді. Ә дегенен тосырқап қалған сары бала балшықтан жасаған ойыншықтарын жия қойды. Орнынан түрегелді. Шоқан не деді?
- Ей, Мысық, аман ба? Мына ойыншықтарды кім істеді, - деп Шоқан сары балаға жылы амандасып, күлімсірей қарады.
4. Мысық Шоқанға бұрынғы үйірлігіне сеніп, ойыншықтарын тегіс көрсетті.
- Сен, немене, мені жатырқап қалғанбысың? – деді Шоқан Мысықты өзіне тарта сөйлеп.
- Сен мына ойыншықтарыңды маған бересің бе?
Жоқ, бермеймін, кешегі балалардай сен алып қашасың, - деп ойыншықтарын көйлегінің етегіне тыға бастады.

5. Бұрынғыдай емес, Шоқанға бойы үйренген Мысық тартынбай келеді. Бұлар үйге таянғанда, алдарынан кім шығады?
6. Иә, мен кетемін. Бағана айтқаным қайда, ұрсады, сабайды деп. Осыны айтып, Мысық есікке қарай шегіншектей бергенде не болды?
7. Бауырсақты бір – бірлеп жеп, қымызды имене жұтып отырған Мысыққа Шоқан не айтты?
8. Қандай әйелдің қасында отырған Жақып қолына шыбыртқы ұстап, әлі де Мысыққа өшіге қарады?
9. Шоқанның бұл күнгі ертіп келуінде қандай себеп бар еді?
10. Мысықтың өне бойына қайтадан көзі түскен сары бәйбіше оның кіші көйлегенің жағасы дал – дұл болып жыртылып тұрғанын көрді де, әлгі жұмыскер әйелге не айтты?
11. Көк қаршыға шегір көзін төңкере шаңырақтан аспан әлеміне құмарта бір қарап, бір рет дүр сілкініп қойды. Бұрын мұндай құсты көрмеген Мысық онан көзін алмай, қорқып қарайды. Мысықтың бағадан бері көзі түспеген бір нәрсе шыға келді. Ол не еді?

V. Сабақты бекіту. Семантикалық карта

Кейіпкерлер. Шығармадан үзінді Шыңғыс Шоқан Жақып Мысық Анасы Теңеу Эпитет
1. Сен істей ғой, шебер болсаң!
2. Ә, жарайды, бара ғой, екі айтпаған жақсы.
3. Кездемеден көйлектік шыт жыртып берші
4. Құйрығын қара, тап иттің құйрығы
5. Бауырсақ бересің бе, қант бересің бе?
6. Жолбарыстай, балалардай
7. Кесек денелі

VІ. Оқушыларды бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма.
1. Шығарманы оқу, мазмұндау.
2. Шоқанға арнап 5 жолды өлең құру
3. Шығармадан көркемдегіш тәсілдерді табу.