Саба?ты? та?ырыбы "С?йлем" 4 сынып

Саба?ты? та?ырыбы: С?йлем

Саба?ты? ма?саты: С?йлем туралы ал?ан білімдерін тияна?тау, с?здік ?орларын дамыту, ??ыптылы?а т?рбиелеу.

Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, т?сіндіру К?рнекіліктер: суреттер, кесте

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: о?ушылармен амандасу, саба??а дайынды?тарын тексеру.

К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: 5-жатты?у. ІІІ. Жан-жа?ты білімдерін тексеру: Жай с?йлем дегеніміз не? ??рмалас с?йлем дегеніміз не? І?.Ма?сат ?ою. Саба?ты? ма?сатымен таныстыру. С?йлем туралы ал?ан білімдерін тияна?тау.

?. Жа?а саба?: С?йлем.а. д?птермен ж?мыс: К?н ретін жазу. б. К?ркем жазу «В».в. О?улы?пен ж?мыс. г. 6-жатты?у. М?тінді к?шіріп жаз.М?тіндегі с?йлемдерді с?йлем м?шелеріне талда 7-жатты?у. Кітаты? сол жа? бетіндегі с?йлемдерді о?ы. Олардан біры??ай м?шелі бір ?ана с?йлем ??рап жаз.

Ба?та шие ?сіп т?р. Ба?та алша ?сіп т?р.Ба?та алма ?сіп т?р. 8-жатты?у. ?оршауда?ы с?здерді біры??ай м?шелермен алмастыр ж?не оны? біры??ай м?ше екенін д?лелде9- жатты?у.Шы?армашылы? ж?мыс 11-жатты?у.Ма?алды о?ып м?нін т?сіндір. К?ш- бірлікте.

. С?йлем т?рлерін ата. ?ІІ. ?йге тапсырма: 10- жатты?у. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы "С?йлем" 4 сынып »

Шопбаева Аихан Туребековна учитель начальных классов

Урок казахского языка 4 класс

НШ Сарыбулак село Сарыбулак Каратальский район Алматинская область

Сабақтың тақырыбы: Сөйлем

Сабақтың мақсаты: Сөйлем туралы алған білімдерін тиянақтау, сөздік қорларын дамыту, ұқыптылықа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру Көрнекіліктер: суреттер, кесте

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен амандасу, сабаққа дайындықтарын тексеру.

Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 5-жаттығу. ІІІ. Жан-жақты білімдерін тексеру: Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? ІҮ.Мақсат қою. Сабақтың мақсатымен таныстыру. Сөйлем туралы алған білімдерін тиянақтау.

Ү. Жаңа сабақ: Сөйлем.а. дәптермен жұмыс: Күн ретін жазу. б. Көркем жазу «В».в. Оқулықпен жұмыс. г. 6-жаттығу. Мәтінді көшіріп жаз.Мәтіндегі сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талда 7-жаттығу. Кітатың сол жақ бетіндегі сөйлемдерді оқы. Олардан бірыңғай мүшелі бір ғана сөйлем құрап жаз.

Бақта шие өсіп тұр. Бақта алша өсіп тұр.Бақта алма өсіп тұр. 8-жаттығу. Қоршаудағы сөздерді бірыңғай мұшелермен алмастыр және оның бірыңғай мүше екенін дәлелде9- жаттығу.Шығармашылық жұмыс 11-жаттығу.Мақалды оқып мәнін түсіндір. Күш- бірлікте.

ҮІ. Қорыту. Сөйлем түрлерін ата. ҮІІ. Үйге тапсырма: 10- жаттығу. Бағалау.