Русский народный праздник- Масленица. Повторение ССП и СПП.

О Открытый урок по русскому языку в 11 классе.

Тема: Знакомство с русским народным праздником-Масленицей. Повторение сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

Тип: Комбинированный урок

Цель: Формирование лексических навыков говорения, аудирования. Воспитание уважения к традициям и обычаям русского народа.

Воспитание толерантности, гражданственности.

Сопутствующая цель: Формирование грамматических навыков: орфографические, синтаксические: уметь распознавать ССП и СПП, односоставные и двусоставные предложения.

Структура урока:

I. Вступительное слово учителя:

- На предыдущем уроке мы знакомились с видами устного народного творчества. Сегодня на уроке мы продолжим эту тему.

Как мы отметили, русский народ, как и казахский жил не т/о одной работой. Его жизнь дополняют, украшают различные праздники. Сегодня на уроке мы познакомимся с русским народным праздником-Масленицей. Вы должны понять, как русский народ проводил и встречал праздник, какие мысли, чувства вкладывали в песни.

Помимо этого, вспомним, чем отличаются ССП и СПП. Работа с текстом «Русские народные праздники».

Задание: найти односоставные и двусоставные предложения. Подчеркнуть основу предложений. Выписать СПП предложения, составить схему.

II. А сейчас, ребята, вспомним, что входит в устное народное творчество.

III. Команды называют себя и отмечают отсутствующих. Затем выполняют работу на карточке:

1. Колыбельные песни.

2. Приметы.

3. Пословицы.

4. Песни.

_{IV. Запись пословицы на доске:}

Добрая жена дом сбережёт, а плохая жена рукавом растрясет; [- =|, а [- =] ССП с противительным союзом А.

Прост.; повеств.; невоскл., двусост.; распростр., полн., неосл.

1. Прост.; повеств.; двусост.; распростр., полн., неосл.

-О чём эта пословица?

-Какие ещё пословицы на житейскую тему вы знаете? (лидеры ставят оценки).

Запись 2-го предложения.

Век живи, и век учись: /_ [ = ],¹ [ = ]²

1)Прост; повеств; односост; опред.-личн; распростр.

2)Прост; повеств; односост; опред.-личн; распростр.

-О чём эта пословица? Какие ещё пословицы вы знаете?

-Что общего и чем отличаются 1 и 2 предложения?

_V. Сегодня мы познакомимся с русским народным праздником-Масленицей.

Учащимся раздают карточки-тексты. Нужно составить план и по плану пересказать текст.

VI. На доске записаны слова:

припевки

рукоделие

ряженые

тужить

блины

украшать

пост

карнавал

обряд

примечать

вьют

Смысл каких слов вам понятен?

Сейчас нужно составить словосочетания.

×

I ряд - глагол + сущ.

×

^{II ряд - сущ. + прил.}

Читают команды по 2 примера, определяют тип словосочетаний.

VII. На празднике люди обязательно пели народные песни. Командам раздаются тексты песен. Нужно спеть и сказать, какие мысли, чувства вкладывал народ в песни.

VIII. А сейчас подведём итог и закрепим знания об этом празднике. Вам необходимо составить диалог.

1. Я приехал в Воронежскую область встречать Масленицу.

1. Диалог маски весны и зимы.

2. Интересуемся блюдами.

1. Праздник Масленица в Псковской области.

Необходимо использовать клише.

IX. А сейчас запишем предложение:

Все праздники хороши, когда празднуют от души.

[- = ]¹,[ когда = ]² - СПП с прид. обст. врем.

• Какое это предложение?

• Какие предложения называются СПП, односоставными, двусоставными

Х.Подведём итог урока.

• Что нового вы узнали о русском народе?

• О чём они пели?