«Развитие языковых навыков и креативных способностей на основе волшебной сказки «Волшебный Мишка»

Ход занятия

1. Орг. Момент.

2. Ребята посмотрите на экран. Как вы думаете, что мы сейчас будем делать?

3. Волшебный мишка.

• Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную - преволшебную.

Есть у меня плюшевый мишка. Я из всех игрушек люблю его больше всех.

Мой мишка самый обычный, а тут вдруг вчера  стал..

• Как вы думаете что он стал делать? Попробуйте угадать

( разговаривать!)

• Сказал он, что может исполнить три  желания, но только самые добрые.

• А как вы это понимаете?

- Какого человека можно назвать добрым? (Добрый тот, кто любит людей. Добрый тот, кто помогает другим, любит природу. )

- А как вы думаете, для чего нужно быть добрым?

( Если каждый человек будет стремиться стать лучше, не будет ссор, войн. Добро - это основа жизни. Если будет доброта, то не будет зла. Если не будет зла, то будет мир на Земле. Быть добрым - это значит помогать друг другу и природе.)

- Когда я была маленькая как вы, у моей подружки Лены была мечта, она хотела куклу и я попросила мишку исполнить ее желание, и мишка тут же исполнил её мечту.

- Как вы думаете почему я отдала подруге одно из своих желаний?

• Второе желание я потратила на себя. Мне очень хотелось  завести собаку, и она тут же появилась!

Ваше задание. Придумать 2 желания от вашей команды, общее. ( 2 человека от команды)

• А третье желание вы загадайте про себя и никому не говорите?

• Почему я сказала загадать про себя, то есть не вслух?

( хоровой ответ)

• Посморите, мой мишка исчез,  но я надеюсь, что он обязательно вернётся, что бы исполнить ваше третье желание. И оно обязательно исполниться Мишка мне это обещал!