Повторение.Сочинительные союзы. работа по картине А.Дейнеки "оборона Севастополя. 1942"
(урок с элементами интеграции)
Тема высказываний: "Мужество защитников Севастополя". (слайд 1)
Цель урока: повторить пунктуацию с сочинительными союзами, познакомить с героическим подвигом русских солдат при обороне Севастополя.
1. Орг.момент. Задачи урока. (слайд 2)
2. Начинаем работу с орфографической минутки. (слайд 3)
3. Проверим свои работы. (слайд 4)
4. Сегодня мы вспомним лишь один эпизод мужества русского народа в одной из самых страшных войн 20 века. Давайте послушаем сообщения, которые подготовили ваши одноклассники.
5. Группа историков делает сообщение на тему : "Оборона Севастополя". (см. приложение) (слайды 5,6,7,8,9,10)
6.Сообщение от группы искусствоведов. (см. приложение) (слайды 11,12)
7. Посмотрите на картину А.Дейнеки "Оборона Севастополя.1942". На уроке мы составим связный текст к этой картине. (слайд 13)
8. Работа с текстом. списать текст, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. (слайд 14)
- Назовите предложение, которое соответствует характеристике: сложное, одна часть которого осложнена однородными членами и причастным оборотом.
- Если бы мы начали писать сочинение, то записанные предложения отнесем к какой части творческой работы (вступление)?
9. Работа по картине А.Дейнеки "Оборона Севастополя.1942". Объяснительный диктант. Прежде чем записать предложения, учащиеся объясняют постановку знаков препинания и определяют роль союзов.
Героический Севастополь враг то отступает, то с новой силой обрушивается на защитников крепости. На горизонте тучи. Не то гроза собирается над городом, не то дым боев и пожарищ заволок небо. Очередная атака, но матросы скорее умрут, чем сдадут свои позиции.
10. Перед вами предложения, в которые вы должны вставить подходящие сочинительные союзы. (слайд 15)
11. Проверьте себя! (слайд 16)
- Какие союзы вы использовали?
- Выделите грамматическую основу в предложениях.
- Записанные предложения к какой части сочинения отнесем?
12. Восстановление деформированного текста. (слайд 17)
13. Проверь работу! (слайд 18)
- Объясните постановку тире в первом предложении.
- Мы записали какую часть связного текста?
14. Подведение итогов. В заключении прослушаем песню "Заветный камень". Автор слов - А.Жаров, музыку написал композитор А.Мокроусов. Песня посвящена защитникам Севастополя.
15. домашнее задание. (слайд 19)
