Разработка урока по русскому языку в 6 классе по теме: "Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе".

5 класс

Тема урока : « Правописание гласных в падежных

окончаниях имен существительных

в единственном числе».

Цели :

1. Отработка навыка применения алгоритма

выбора гласной в окончаниях существительных.

2. Формирование практических навыков при

выполнении работы.

3. Воспитание интереса к русскому языку

и информатике.

Тема урока:

«Правописание гласных - Е - И в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе»

Февраль - самая метельная пора зимы.

В лесу под холодным огнем яркого, но бессильного солнца висят на ветвях кустов и деревьев снежные шапк и .

В меру подбадривает морозец, без злой колкост и . Хорошо на санях прокатиться по лесной дорог е .

Научиться при помощи алгоритма различать окончания - - у существительных в единственном числе.

Е

И

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

• Обозначает предмет. Вопрос.

2. Начальная форма

Собственное одушевленное

Нарицательное неодушевленное

I

м

;

;

;

ж

склонение

II

род

ср

III

ед.

мн.

Кто? Что?

Кого? Чего?

Кому? Чему?

Кого? Что?

Кем? Чем?

О ком? О чем?

ИРДВТП

в

падеже

в числе

только в ед.

только во мн.

3. Синтаксическая роль

Определи

часть

речи

Существи

тельное

III

I

Определи

склонение

Определи

падеж

II

Определи

падеж

Р – И

Д – и

П – и

Р – И

Д – Е

П – Е

Определи

падеж

П – Е

Вдоль дорог _ запах полын _ синичка в клетк _ вышла из деревн _ отдыхать в лагер _ стоят в караул _ восстание на площад _ около молодеж _

И

И

Е

И

Е

Е

И

И

«Рыбе – вода, птице – воздух, зверю - лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»

О Михаиле Пришвине

Детство и юность Пришвина прошл_ в

средней полос_ Росси_. Его семья жила в усадьб_ около деревн_. Здесь от деревн_ к деревн_ тянутся леса, поля, сады с чудесными р_стениями. Берега рек зар_сли плакучей ивой. С охотничьим ружьем и зап_сной книжкой п_бывал Пришвин на Урал_, в Сибир_, в Карели_. Он открыл в пр_род_ много тайн

и п_дарил их своим читателям.

и

и

е

е

и

и

и

о

а

и

и

е

о

и

е

и

о

Игра «Собери весенний букет»

В А Н Ч И К И О Д У

Д Ы Ш И Л А Н

К И Ф И А Л

К И Л Ь В А С И

ОДУВАНЧИКИ

ЛАНДЫШИ

ФИАЛКИ

ВАСИЛЬКИ

Домашнее задание.

§ 97; орфограмма 17 на стр.68; упр.537 – нов.уч-к

§ 99; орфограмма 17 на стр.212 упр.534 – стар.уч-к.