Публицистический стиль речи.Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги.

Раздел долгосрочного плана1

Дата

ФИО учителя

Класс:8

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Тема урока:

Публицистический стиль речи. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги

Цели обучения:

8.1.1.1

8.2.6.1

8.3.1.1

8.4.1.1.

Цели урока:

Расширить у обучающихся знания о семейных ценностях

Уметь выделять общую цель и путь к её достижению

Приходить к общему решению, в совместной деятельности, в том числе, в сложной спорной ситуации.

Уровень мыслительной деят.:

Большинство учащихся смогут понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию

Многие смогут пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание и рассуждение) с изменением лица

Некоторые смогут участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения

Критерии оценивания:

понимает основную информацию текста;

- извлекает главную информацию текста

Привитие ценностей

Уважение, Сотрудничество.

Привитие ценностей осуществляется посредством/через парную и групповую работу

Межпредметные связи

Межпредметные связи со вторым языком и литературой, самопознанием

Навыки использования ИКТ

На данном уроке ИКТ используются для просмотра презентации

Предварительные знания

Аудирование и говорение:

1. понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

2. определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания и др.;

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха.

Учитель знакомит учащихся с целями урока.

Учащиеся вместе с учителем определяют ожидаемые результаты.

Середина урока

Актуализация.

. Открытие нового. «Мозговой штурм» Семья.Ассоциации к слову по упр №1 – работа в группах ФО «Аплодисменты»

Упражнение 2. Цели: учащиеся должны уметь: пони­мать основное содержание текста, извлекая главную и второсте­пенную, известную и неизвестную информацию

главную и второстепенную информацию.

Упражнение 3. Это задание логическое продолжение предыдущего. Исправить пословицы о семье

Видеофильм «Сила слова»

Упр 4

Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги – знакомство с модулем темы

Закрепление – выполнение упр 6 - 7

Техминутное эссе «Что для меня семья?»

Авторский стул

Конец урока

Рефлексия «Дерево Настроения»

Домашнее задание: упр 8