Простые осложнённые предложения в рассказе А.Костюнина "Вальс под гитару"

Урок-практикум в 7 г классе по теме «Простые осложнённые предложения в рассказе  А.Костюнина  «Вальс под гитару»

  Слайд № 1

Цель:  1) повторить и закрепить виды предложений по их строению;

             2) научить учащихся отличать простое  предложение от  осложнённого  

3) воспитание  нравственных  качеств  учащихся, формировать стремление к лучшему

 Оборудование:  мультипроектор, таблица с вводными словами

Эпиграф  «В этом мире только одна вещь, перед которой должны преклоняться,  - гений, и  одна вещь, перед которой следует пасть на колени, -доброта»    В.Гюго.

   Слайд №2

            Ход урока:

1.Слово учителя. Доброе утро.  Начинаем наш урок. Сегодня мы с вами будем составлять, искать и анализировать  предложения, но работа будет построена  по рассказу А.Костюнина  «Вальс под гитару»

2.Кратко о писателе.(сообщение учащегося). 

 А. В. Костюнин родился  25.08.64, года  в  Карелии, с. Паданы,   Медвежьегорского  района. Окончил школу, окончил художественную  школу. Учился в Петербургском университете. В 2007  году на Международном  конгрессе   писателей русского зарубежья  «Русское слово -  связующая нить»  за книгу  «В купели белой ночи»  писатель был награждён  дипломом  1 степени с присвоением звания  лауреата  премии  имени А.Куприна.

3.Актуализация ранее изученного.

1) Вспомните, какими бывают предложения по их грамматическому составу?

 Учащийся: Они могут быть простые, осложнённые, сложные (ССП, СПП, БСП), односоставные, двусоставные

   Слайд №3

2) Хорошо, а теперь скажите, чем можно осложнить простое предложение?

Учащийся.  Простое предложение может быть осложнено однородными членами,  обращением, сравнительным оборотом, обособленным определением, обособленным обстоятельством,  вводными словами, приложением

    Слайд № 4

3) Переход к изучению нового материала.

 Значит, сегодня на уроке  мы постараемся узнать о простом осложнённом предложении.

 - Вы посмотрели на слайд. Скажите, что из прочитанного вам незнакомо.

Учащийся.  Как мне кажется, вводные словосочетания и приложения мы ещё не изучали.

4. Мотивация к новому.

 Следовательно, надо узнать, какие же слова называются вводными.

     Слайд № 5.

-У вас у всех на партах лежат таблицы со значениями вводных слов.

     Используя её, попробуйте составить предложения с вводными

4.Работа в парах. Составление предложений с вводными словами и словосочетаниями.

А)Безусловно, мальчик сможет стать известным музыкантом.

 Б) Бесспорно, герой должен поверить в себя.

 В)По-моему, только добрые люди могут изменить героя.

 5.  Работа по рассказу «Вальс под гитару»

    -Вспомним рассказ. О чём он?

    - Рассказ о добре.

     -Где оно? Добро?  Не забывайте приводить примеры из текста.

     - Учитель  поставила ему  «4» - первая его хорошая отметка.

     -Добрые наставления учителя перед концертом.

      - В конце рассказа герой получает  акустическую гитару.

6. Динамическая пауза.

 7. А теперь  рассмотрим предложения, объясним, чем они осложнены.  Начинаем со слов  «Перед первым моим выступлением…»

      Задания записаны, читаете и находите ответы

              Слайд № 6 с заданиями

    1.найдите в тексте простое вопросительное предложение;

    2.найдите нераспространённое восклицательное предложение;

    3.найдите простое односоставное восклицательное предложение;

    4.простое предложение, осложнённое обращением в составе сложного;

    5.простое предложение, осложнённое однородными членами;

    6.простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством

        и однородными сказуемыми;

    7.простое предложение, осложнённое вводным словом

   8.Подведение итогов изученного. Раскрытие главного-добро в человеке.

   Учитель. Трудно?

 Учащийся. Сложно, но можно справиться.

  У. Мы проанализировали тот отрывок текста, где меняется  жизнь героя и

       его отношение  к окружающим.

  Слайд № 7 с эпиграфом вновь появляется на экране.

 У.  Согласны ли вы  с этими словами и почему?

  О.  Да, я согласна с этими словами, потому что герой переживает, что папи-

        ну гитару в городе не починили. Он воскликнул  «Чудес не бывает!»

   О.  А автор отвечает  «Чудеса случаются. Был день Светлово  Христово…»

   О. Мальчику, как мне кажется, очень повезло. Он повстречался с добрым

        Человеком.

    Слайд № 8 стихотворение    о добре.

     Дари тепло, пока ты дышишь,

     Твори добро, пока живёшь.

      Жизнь набело не перепишешь,

      Своих любимых не вернёшь.

      Чтоб жизнь свою не зря прожить,

       В работе будь незаменимым.

       А чтоб счастливым в жизни быть,

       Умей любить и быть любимым.

        Всегда: и в жизни, и  в труде

        Идти старайся в ногу с веком.

        Но главное  -  всегда, везде

        Останься в жизни ЧЕЛОВЕКОМ.

   У. Молодцы, все справились. Урок  получился добрым. 

       Д/З выписать из рассказа простое осложнённое в составе сложного.