Производное слово.Способы образования слов

11 класс                                                              Русский язык

Тема:          Производное слово. Способы образования слов.

Цели: 1.    Повторить, расширить и систематизировать знания учащихся о том, из чего и как создаются производные слова.

2. Развивать у учащихся  умение выполнять морфемный анализ слова.

3. Воспитывать   интерес к творчеству М. Ауезова на материале текста, стр. 17

Тип урока:    комбинированный

Материал к уроку:       портрет М.Ауезова, его роман «Путь Абая»

Работа со словами:     роман-эпопея, перевоплощение, первозданный

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания

№  24, стр.15 прочитать

№ 25, стр.16 письменно + теория, стр.12,14

1. Повторение изученного материала

Работа над текстом № 28, стр. 16-17

Словарная работа (  роман-эпопея, перевоплощение, первозданный  )

-Как в тексте характеризуется всемирная известность М. Ауезова?

-Почему роман-эпопея «Путь Абая» входит в сокровищницу мировой культуры?

-Как можно озаглавить текст?

-Выполните фонетический разбор слов ещё, Абая

1. Изучение нового материала.

Запись в тетрадь для правил

                                 Основа

 непроизводная                                               производная

(только из корня)                                               (корень + другая морфема)

Белый, стол, ветер                                беленький, столик, ветерок

                                       Слово

производящее                                                  производное

(исходное для производного)           (исходное производящее+морфема )

секрет                                                     секретный

друг                                                         подруга

                                 Способы образования слов

 Суффиксальный  (столик), приставочный (написать), приставочно-суффиксальный (пришкольный), бессуффиксный (зелень, вход), сложение двух основ, основы и целого слова, сокращенной основы и целого слова, целых слов, аббревиатура)

1. Закрепление изученного материала.

 -Выполнение заданий № 26, 27, стр 16

-Выполнение заданий № 29,  стр 18 (программировать, знак, длина, последовательный, дождевой, разыграть, древний и русский, разбежаться –бессуфиксный, недостаточный, проект, союз независимых государств, вычислять, проницаемый, доказать, вода и боязнь, организация объединённых наций. )

1. Домашнее задание

№  32, стр.18  прочитать и пересказать

№30, 31, стр.18  письменно + теория, стр. 16,17

1. Итог урока.

Учитель русского языка:  Бейсекина Б.А.