Правописание приставок -пре-при

Тема: «Правописание приставок пре- и при-» .

Тип занятия: формирование новых знаний.

Оборудование : дидактический материал, раздаточный материал.

Цели урока:

• повторить правило, регулирующее выбор букв “е” и “и” в приставках пре-, при-;

• выработать умение распознавать приставки пре- и при-;

• выполнить практическое задание.

• воспитывать потребность овладения грамотным письмом.

Ход занятия.

1. Организационный этап. Сообщается тема занятия и порядок организации учебной деятельности (написание лекции. Ряд выполнение практических заданий). Создание положительного эмоционального настроя на работу.

II. Эмоциональный настрой.

Я рада видеть каждого из вас!

И пусть зима прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

III. Актуализация знаний учащихся.

1. Задание: найдите лишнее слово

ПРЕВРАЩЕНИЕ

ПРЕДАТЕЛЬСТВО

ПРЕАМБУЛА

ПРЕЗИДЕНТ

ПРЕВЫШЕНИЕ

1. Задание: заполнить пробелы в схеме:

1. Повторение темы «Приставки ПРЕ- и ПРИ-».

1. Работа в группах:

Задание: заполнить 2 графу таблицы

Приставка	Значение приставки
При-	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Пре-	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Вывод: Что нужно знать, чтобы правильно определять написание приставок в словах? (значение)

V. Закрепление.

1. Работа с текстом

Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему?

Восстановите структуру текста.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

-Докажите, что у вас получился текст.

- Озаглавьте его. Какова тема текста?

- Заполните 3-ю графу таблицы «Правописание приставок при- и пре-» примерами из текста. (в тетради)

Приставка	Значение приставки	Примеры
При-	1. приближение 2. присоединение 3. близость к чему-либо 4. неполное действие….	1.Приближению 2.Приобрел, принес 3.Прибрежных, пригорке 4.Присмотреться, притихла, пригнул, призадумался, притаился, присядешь
Пре-	1. сходно со значением слова очень 2. сходно со значением приставки пере-	1.Прекрасно, преспокойно

-Найдите в тексте слова, соответствующие схеме: ¬∩۸۸۸ (присмотреться, забираться).

- Найдите слово в тексте, соответствующее схеме: ¬¬∩۸۸۸ (призадумался)

Задания :

1. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. пр..увеличивать, пр..школьный

2. и..черпать, бе..цельный

3. пре..писание, о..бросить

4. пр..ютить, пр..кратить

5. р..зыграть, с..ставить

2. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. пр..морский, пр..клеить

2. бе..порядочный, ра..жигать

3. под..брать, пр..бабушка

4. пр..гласить, пр..ступник

5. о..даление, на..пись

3. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. пр..тормозить, пр..одолеть

2. бе..донный, ра..чесать

3. под..брать, пр..консультировать

4. пр..выкнуть, пр..дательство

5. пр..образ, пр..матерь

4. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. 

1. пр..готовить, пр..гнуться

2. во..клицание, бе..выходный

3. над..рваться, р..списание

4. пр..горелый, пр..образование

5. с..провождение, пр..дедушка

5. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. пр..свистывать, пр..мудрый

2. в..кружить, бе..корыстный

3. о..гадать, пре..усмотреть

4. пр..клеить, пр..неприятный

5. о..ключить, по..пустить

6. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. ра..буженный, бе..причинный

2. пр..кратить, пр..слониться

3. пре..сказать, на..писать

4. не..плаченный, пр..родина

5. пр..забавный, пр..глушил

7. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. не..жатый, бе..заветный

2. с..звучно, р..ссказать

3. пр..граждать, пр..следовать

4. во..хождение, ра..дать

5. пр..обрёл, пр..небрегать

8. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. 

1. с..гласие, поз..вчера

2. в..помнить, не..говорчивый

3. пр..неприятный, пр..винтить

4. и..виниться, не..гибаемый

5. пр..забавный, пр..школьный

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. 

1. пр..усадебный, пр..интересный

2. и..пользовать, ни..вергнуть

3. на..кусить, по..сказать

4. не..хватный, р..зместить

5. пр..клонный, пр..шнуровать

10. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. 

1. по..солнечник, о..бросить

2. пр..вязанность, пр..морье

3. ра..хаживать, в..бодриться

4. не..деланный, ра..гневанный

5. пр..возмочь, пр..сесть

Ответы: 2 – 1 – 3 – 1 – 2 – 3 – 3 – 2 – 3 – 2

Резервное задание: Заменить данные в скобках слова словами с приставками ПРЕ- и ПРИ-. 

В зоопарк из-за границы (доставили) два (очень огромных удава). Был зимний поздний вечер, и сотрудники решили змей оставить в изоляторе. Утром обнаружили, что удавы исчезли. Крышка ящика оказалась (не совсем закрытой): её плохо (закрепили гвоздями). Бросились искать. На снегу две широкие зигзагообразные полосы – следы беглецов. Нашли их (примерно) метрах в пятнадцати от окна. Удавы закоченели. (Доставили) в помещение – никаких (знаков) жизни. Змей поместили в воду. Минут через десять они зашевелились. (Добавили) тёплой воды – удавы (изменились), ожили.

VI. Подведение итогов.

- При каких значениях пишется приставка при-; при каких – пре-?

VII. Выставление оценок.

Домашнее задание.

Упр. 142, с.90

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Алексеевский агротехнический техникум».

Тема: «Творчество Федора Ивновича Тютчева».

Преподаватель русского языка и литературы

ЧехонадскихЮ.С.

г.Алексеевка,2020 г.