Подготовка к сочинению-описанию по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»

Урок развития речи в 6 классе.

Подготовка к сочинению-описанию по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».

Цели урока: подготовить учащихся к сочинению по впечатлениям на основе описания картины; научиться собирать материал к сочинению; повторить сведения о тексте-описании.

Оборудование: портрет художника, репродукции картин К.Ф. Юона «Мартовское солнце», «Купола и ласточки», «Конец зимы. Полдень».

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

Константин Фёдорович Юон (1875-1958) родился в Москве. «Весь мой жизненный путь прошёл в Москве», – так писал Юон в автобиографическом очерке. С детства любил родной город, Подмосковье, их удивительную красоту. На многих полотнах художника мы видим Московский Кремль, Красную Площадь, Храм Василия Блаженного, церкви и соборы Троице-Сергиевой лавры под Москвой.

Юон оставил много работ разного уровня. Пробовал себя в тематической картине, писал портреты своих современников, но истинным призванием оказалась пейзажная живопись.

К.Ф. Юона называли мастером пейзажа.

Посмотрите на картину «Мартовское солнце». Здесь нет солнца как источника света, но все кругом буквально купается в солнечных лучах. На картинах Юона нет безжизненных деталей, каждый персонаж при деле: мальчики проезжают на лошадях не просто так, они едут к водопою; собака облаивает лошадь, а та ничуть не беспокоится. Голубое небо, яркий, отливающий синевой снег, глубокие тени на нем – всё это придает картине особенную праздничность и чистоту.

А вот другое полотно – «Купола и ласточки». Мы видим высокий свод купола, от которого захватывает дух. Есть в живописи понятие «юоновское небо» (лазурно-синее, «умытое»). Художник умеет передать полноту жизни во всём: в мартовском снеге, в полете ласточек над куполами церкви. Дома под небом кажутся игрушечными ( с высоты птичьего полета) в сравнении с огромным небом, занимающим более половины холста.

Любимой темой художника Юона была красота русской зимы. мастер кисти написал большое количество зимних пейзажей, изображающих разную погоду, разное время суток зимой, начало, середину, конец зимы.

Сегодня мы внимательно рассмотрим картину «Конец зимы. Полдень».

3. Беседа по картине

– Обратите внимание на название картины. Очень часто оно говорит о замысле художника, о том. что он считает в своей картине главным. Как вы думаете, о чем эта картина?

(Эта картина о том своеобразном настроении, какое испытывает человек в конце зимы: все истомилось, ждет тепла и света, но все же жаль ухлдящей зимы с ее красотой, забавами. Эта картина и о красоте снега в солнечный зимний день.)

– Как рисунок переднего плана раскрывает основную мысль художника? Какова роль освещения на переднем плане?

(Всё тянется к теплу и свету. Куры деловито копают снег. Их выманило солнце. Березы, стройные, статные, тянут к солнцу свои ветви. Солнце золотит поленницу дров и ласкает стволы берёз. Лыжники подставили солнцу свои лица.)

– Как выглядит снег на переднем плане? А небо?

(Небо нежных оттенков. Всё светится, переливается нежно-розовым, голубоватым. Снег впитал в себя все краски неба. Он отсвечивает нежными перламутровыми оттенками розового, голубого, зеленого. На снегу глубокие тёмные тени от берёз.)

– Автор изобразил задний план в темных, холодных тонах, потому что на заднем плане царство зимы. Солнце не проникает в чащу, снега не тронуты, косогоры заснежены. Путём контраста автор подчеркивает нежность и красоту снега на переднем плане, говорит о времени, о конце зимы.

– Какое впечатление производит картина?

4. Составление плана сочинения

– Вспомните признаки текста-описания. Как строится сочинение-описание?

(Описание – это тип речи. Основа описания – перечень таких признаков предмета или явления, которые воспринимаются одновременно.

Композиция описания: 1. Общая характеристика предмета описания или впечатления от него. 2. Признаки предмета описания. 3. Общая оценка предмета описания.)

– Совместно с учащимися составляется план сочинения по картине К.Ф. Юона.

1. Вступление. Художник и его картины.

2. Описание картины

а) передний план: снег, тени берез, куры, петух;

б) средний план: дом, лыжники, постройка;

в) задний план: косогоры, лесистые холмы.

3. Заключение. Мои впечатления от картины.

5. Словарная работа

Слова-синонимы

Художник – замечательный мастер пейзажа, мастер кисти, автор полотна, живописец, пейзажист.

Создаёт – пишет, изображает (но не рисует, не описывает).

Картина – полотно, репродукция, произведение живописи.

(Богатство тонов) поражает, удивляет, изумляет.

Словосочетания:

Глубокие следы; яркие следы; длинные тени, серовато-синие тени белоствольных берез, безветренный день, теплые и холодные тона, розоватый снег; на крыше снег подтаял; деловитые куры, важный петух…

Фигурки лыжников; одни собираются на прогулку, другие возвращаются; последние зимние денёчки; лыжник едет согнувшись; другой лыжник идет, держа лыжи в руках; стройные ели тянутся вверх; вдали холмы, поросшие елями, кустарником.

6. Домашнее задание: написать сочинение-описание по картине К.Ф Юона «Конц зимы. Полдень».