Подготовка к сочинению-рассуждению на тему "Роль спорта в жизни человека"

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 22 города Смоленска

Тема урока:

Развитие речи. Подготовка к сочинению – рассуждению на тему: «Роль спорта в жизни человека».

(Здоровьесберегающие технологии на уроке русского языка в 5 классе)

Учитель русского языка и

литературы Трущенко Т.Г.

2012

Цель:

1. Создать каждому ученику необходимые и достаточные условия работы на уроке по заданной теме;

2. Предоставить учащимся различные виды деятельности для опробования своих сил и возможностей, проявление интереса;

3. Подготовить учащихся к сочинению-рассуждению (по воображению и на основе рисунков и иллюстраций) на тему «Значение спорта в жизни человека»;

4. Закрепить понятие о рассуждении как о жанре типа речи (и его составляющих);

5. Пробудить у школьников желание высказать свое мнение в виде аргумента к затронутой теме;

6. Воспитывать интерес к спорту, как необходимому условию сохранения здоровья.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный плейер, выставка работ учащихся по теме: «Здоровым быть модно» (с урока ИЗО)

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

1. Приветствие детей.

2. Цели и задачи урока.

3. Стихотворная мотивация на спортивную тему.

Ни мороз мне не страшен, ни жара

Удивляются даже доктора:

Почему я не болею, почему я здоровее

Всех ребят из нашего двора?

1. Вопросы: Почему нужно утром заниматься зарядкой? Что помогло школьнику сберечь своё здоровье?

1. Работа с текстом.

1. Структура сочинения-рассуждения.

Что такое сочинение-рассуждение, тезис, аргументы, вывод?

(Рассуждение – это такой тип речи, который состоит из трех частей: тезиса, доказательства, вывод.)

1. Чтение предложенного текста, анализ, вывод (значение гимнастики для укрепления здоровья).

Какое же значение для здоровья имеет зарядка?

1. Работа с учащимися по составлению собственного текста-рассуждения на тему: «Спорт сохраняет здоровье».

Работа в группах по выбранному виду спорта.

1 группа – «Хоккей»

2 группа – «Футбол»

3 группа – «Коньки»

1. Словарная работа по теме с привлечением активных словариков.

2. Использование иллюстраций и рисунков по заданной теме.

3. Составление тезиса к заданному виду спорта, который бы отражал ваше увлечение и симпатию к этому виду спорта (работа в малых группах).

1 группа – «Хоккей» - Я люблю играть в хоккей.

2 группа – «Футбол» - Мне нравится играть в футбол.

3 группа – «Фигурное катание» - Фигурное катание – лучший вид спорта.

1. Проверка работы.

1. Физкультминутка.

2. Составление аргументов к тезисам (работа в парах).

Настрой на положительную волну. Улыбнемся самому себе и соседу и дадим себе установку: У меня всё получится! Мне всё по силам! Я справлюсь!

Работа с активными словариками. Какие слова, обозначающие качество характера (коллективные качества), нам потребуются для аргументов к сочинению:

1 2

Смекалка Сплоченность

Сила воли Чувство долга

Мужество Коллективизм

Ловкость

Терпение

1. Проверка аргументов по группам.

Футбол

Это игра требует большой сплоченности, тогда и будет успех и, конечно, мастерство.

В футболе, кроме мастерства, ещё нужна смекалка и быстрота действий.

Хоккей

Во-первых, это игра смелых людей. Ведь трус не играет в хоккей.

Во-вторых, здесь надо не только уметь владеть клюшкой, знать правила игры, но и хорошо кататься на коньках.

Фигурное катание

Во-первых, коньки развивают силу воли, ловкость, терпение.

Во-вторых, это очень красивый вид спорта, прекрасные костюмы, музыка и мастерство спортсменов вызывают у зрителей большую симпатию, чувство радости, большое удовольствие.

Всё правильно, но не забывайте, что каждый вид спорта развивает вас физически и укрепляет здоровье!

1. Инструктаж домашнего задания.

Составить ещё по одному аргументу в пользу избранного вида спорта для будущего сочинения-рассуждения. А также сделайте вывод (вывод должен подчеркивать основную мысль тезиса, обобщить её). Слова, помогающие начать предложение…это? …итак, таким образом, действительно.

Давайте пополним наш словарик:

Развивает физически

Укрепляет здоровье

Рождает бодрость

Воспитывает силу воли

1. Работа с пословицами.

Обратимся к пословицам, которые вы подбирали самостоятельно дома. В пословице должно было фигурировать слово «здоровье».

1. Итоговая беседа.

1. Заключительное слово учителя о работе обучающихся.

2. Комментарии отметок.

3. Что же полезного вы почерпнули и вынесли с сегодняшнего урока?

4. Насколько комфортно вы чувствовали себя на уроке? (смайлик)