План-конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме «ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ по странам Лексикология и Фразеология» с использованием ИКТ.

Вид урока: урок- путешествие.

Тип урока: урок-повторение изученного материала.

Урок предполагает повторение не только разделов русского языка «Лексика» и «Фразеология», но и повторение разных видов разбора: фонетический, морфемный, морфологический.

В основе урока – технология уровневой дифференциации (использованы дифференцированные индивидуальные задания для учащихся высоких, средних и низких учебных возможностей).

Цели:

Обучающая – повторить понятие о лексике как разделе науки о языке; закрепит знания учащихся о группах слов в лексике; закрепить знания учащихся о фразеологических оборотах, об особенности определения их лексического значения.
Развивающая – продолжить формирование умений определять лексическое значение слов; совершенствовать навыки работ со словарями; развивать речевые навыки (умение пользоваться фразеологизмами в речи).
Воспитывающая – воспитывать уважительное отношение к богатству и разнообразию словарного запаса языка.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме «ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ по странам Лексикология и Фразеология» с использованием ИКТ. »

План-конспект урока

по русскому языку

в 6 классе по теме

«ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ по странам Лексикология и Фразеология»

с использованием ИКТ.

Предмет: русский язык

Класс: 6

Учебник: Русский язык: Учебник для 6 кл. общеобраз. учрежд.\М. Т.Баранова, Т.А. Ладыженская.-М.: Просвещение, 2013 г.

Тема: Лексикология. Фразеологизмы.

Цель:

систематизировать и углубить знания по фразеологии как разделе науки о языке;
формировать умения различать фразеологизмы по структуре, определять их синтаксическую роль;
употреблять фразеологизмы в речи с целью её обогащения.

Задачи:

обобщить и закрепить знания по теме «Фразеология»;
развивать внимание, скорость мышления; формировать чувство ответственности за результат своего труда;
стимулировать стремление к творчеству и самовыражению;
активизировать эмоциональную сферу;
формировать правила речевого поведения.

Этап	Задача	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Средства (необхдим. материалы, в том числе электрон.)	Предполагаемый результат
I.Орг. Момент II. Актуализация опорных знаний	Подготовить к восприятию новых знаний.	Актуализация знаний.		ПК, проектор, экран.	Возможность оперативно провести актуализацию знаний Обеспечение дифференцированного подхода
III. Повторение и обобщение материала	Повторить и обобщить пройденный материал	Беседа. Демонстрация презентации. Обсуждение.	Обсуждение.	ПК, проектор, экран.	- Оптимальное использование наглядного материала - Повышение интереса учащихся к изучаемому предмету Возможность увеличения объема материала урока
IV. Закрепление полученных знаний	Закрепление полученных знаний.	Показ как выполняется задание, тест. Объяснение непонятных вопросов	Практика по выполнению заданий, тестов на компьютере	ПК, проектор, экран.	Оптимизация процесса проверки знаний Увеличение продуктивности использования времени на уроке
V. Итог	Обобщить материал	Подведение иогов, выставление оценок	Выяснение проблемных вопросов.	ПК, проектор, экран.	Возможность поставить оценку каждому ученику. Обеспечение дифференцированного подхода Повышение интереса к домашнему заданию

План-конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме «ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ по странам Лексикология и Фразеология» с использованием ИКТ.

Полезное для учителя