"Озорные буквы" урок - путешествие с использованием ПО Activ Inspire

Тема урока: Повторение раздела «Звуки и буквы». 
Цель урока: Научить детей правильному употреблению в речи звуков и букв русского языка. 
Задачи: 
1.Образовательная: формирование у школьников умения и навыков применения в повседневной жизни звуков и букв русского языка. 
2.Развивающая: развитие речи, обогащение словарного запаса, повышение функциональной грамотности учащихся. 
3.Воспитательная: привитие интереса к русскому языку.

Оборудование: карточки с заданиями по теме «Звуки и буквы», ИКТ. 
Методы и приемы урока: прием КМ «Перепутанные логические цепочки», «Вертушка», «Кнопка роста», Перемотка букв», «Лупа». 
Тип урока: урок-повторение. 
Ход урока 
1.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
По лабиринту мы пойдем.
В страну звуков попадём.
Сегодня итоговый урок по теме «Звуки и буквы». Кто больше знает? Кто лучше всех произносит и пишет? Кто быстрее и дружнее отвечает? Кто не подведёт команду? Видите, как много задач нам ставит учебная игра. 
II. Разминка.

Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на тридцать три буквы? (Азбука) 
Вспомните греческое слово-отгадку: 
Сели на странички 
Тридцать три сестрички. 
Сели рядом не – молчат, 
Нам загадки говорят, (Алфавит) 
Кто быстрее всех ответит на эти вопросы: 
Сколько в русском языке гласных звуков?( 6 ) 
Сколько в русском языке гласных букв? ( 10 ) 
Сколько в русском языке согласных звуков? ( 36 ) 
Сколько в русском языке согласных букв? ( 21 ) 
Какие буквы не обозначают звук? ( ь, ъ ) 

III. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности.

Вступительное слово:

-Не давали буквам дела

Им безделье надоело.

Надоело им скучать

И пошли озорничать.

IV. Буква К: Игра «Гласные и согласные» (прием «Контейнер») Разместить в книжку животных: слово, начинающееся с гласной - в красную книгу, согласную -в синюю книгу.

Буква В привела к вертушке. Найти парные согласные звуки, вставить пропущенные буквы.

Буква С предлагает на стикерах написать слова согласно картинкам и поставить ударение.

Буква Л хочет посмотреть, что же находится в рюкзаке. (инструмент «Лупа», назвать школьные принадлежности)

Буква Б предлагает отгадать загадки, отгадки написать (прием «Перемотка букв») и перевести на казахский и английский языки.

Буква Л желает поиграть в игру «Кнопка роста». Найдите ошибки, обоснуйте свой ответ.

V. Итог урока.

Буква П предлагает собрать пазлы и подвести итог урока.

Рефлексия.

Буква Ш желает собрать цветочки. (если занятие понравилось, давайте соберем букет для буквы Ш).

Домашнее задание: сочинить сказку на тему «Страна Фонетика»