Обособленные дополнения в 8 классе.С казахским языком обучения.

Развивать внимание, логическое мышление, умение формулировать учебную задачу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Обособленные дополнения в 8 классе.С казахским языком обучения.»

Краткосрочное планирование урока русского языка

Предмет Русский язык	Класс 8		Дата 10.02.17.
Тема занятия	Обособленные дополнения.
Ссылки, источники	Интернет, электронный учебник, 8 класс учебник.
Общая цель	Повторять и усовершенствовать знания учащихся об обособленных дополнениях, формировать умение находить обособленные дополнения среди других частей речи. Развивать навыки точного употребления дополнений в речи. Развивать внимание, логическое мышление, умение формулировать учебную задачу. Воспитание самостоятельности, сотрудничества.
Результаты обучения	Умеют находить обособленные дополнения в предложениях. Смогут применить полученные знания при выполнении упражнении, решать проблемные ситуации в рамках заданной темы.

Этапы	3 мин	Деятельность учителя		Деятельность уч-ся
1.Организационный момент.	5мин.	Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха . Психологическая разминка.		Ученики осмысливают поставленную цель .
2. Проверка домашней работы.	5 мин	-Фронтальный опрос На слайде вопросы. Ученики сами читают и отвечают. 1.Что такое дополнение? 2.Какие второстепенные члены ты знаешь ? 3.Что такое обособленные члены предложения? 4.Что такое обособленные дополнения? 5.Где встречается в предложении?		Ученики отвечают на вопросы учителя.
3. Актуализация знаний.	10. мин.	Сегодня мы вспомним: 1.Что такое обособленные члены предложения? (Обособленные члены предложения –это такие члены, которые выделяются по смыслу и интонационно. Они содержат элементы добавочного сообщения и таким образом логически подчеркнуты, приобретают некоторую синтаксическую самостоятельность в составе предложения. На письме обособленные члены предложения выделяются запятыми или тире) -Какие члены предложения могут быть обособленными? (Выделяться знаками препинания могут разные второстепенные члены предложения: согласованные и несогласованные определения, приложения, дополнения, приложения, обстоятельства, а также второстепенные члены, имеющие уточняющее, пояснительное или присоединительное значение) 3.Что такое обособленные дополнения? Вывод: Обособленные второстепенные члены могут иметь значение добавочного сообщения и по своей смысловой роли в предложении приближаются к сказуемому, к придаточному предложению, а также могут иметь уточняющее значение.
Защита постера.	5 мин	Что мы узнали об обособленных дополнениях? Примеры.		Выполняют задание.
Работа по парам.	5 мин.	Работа по карточкам. Перепиши и поставь знаки препинания и обьясни. Кроме гостиницы у нашего знакомого был и ресторан. 1. В темной дали ничего не было кроме сверкающих огней. 2. Самолет наряду с пассажирами захватил и почту 3.Все за исключением Вари громко аплодировали певцам. 4.Кроме хищников дневных орлов ястребов и соколов в наших лесах живут и различные ночные филины совы сычи. 5.За исключением немногих незначительных недостатков Полутыкин был отличный человек.		Ученики индивидуально проверяют свои работы.
Работа у доски .	5 мин.	Упр 216 стр 132.
Тест.	5 мин
Домашняя работа закончить упр 216 .