Открытый урок по методике обучения русскому языку
Преподаватель гуманитарного колледжа имени Магжана Жумабаева: Калмыкова Т.В.
Та?ырыбы:
Тема: Научные основы методики обучения грамоте. Исторический обзор методов обучения грамоте.
Саба?ты? ма?саты:
Цель занятия: ознакомление с научными основами методики обучения грамоте, методами обучения грамоте.
Негізгі ??ымдар:
Основные понятия: психологические основы, лингвистические основы, педагогические требования, метод обучения,
метод «чтения-письма».
Саба?ты? ?дістемелік жа?ынан ?амтамасыз етілуі:
Методическое обеспечение : рабочий стол, учебники «Букварь»
Саба?ты? типі:
Тип занятия: лекция
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:
Методы и приемы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный; коллективный способ деятельности; метод
самостоятельной работы.
Саба? жоспары:
План занятия:
I. ?йымдастыру кезе?і
Организационный момент.
Приветствие, создание мотивации на предстоящую деятельность.
Слайд 1
- Сэлеметсiз бе. Отырындар.
Улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости.
Желаю всем позитивного настроения, хороших отметок.
II. О?ушыларды? білімдерін тексеру
Проверка знаний учащихся.
Начинаем наш урок методики обучения русскому языку. Любая наука требует знаний о том, на каких основах она базируется. Сегодня на занятии мы закрепим пройденный материал и познакомимся с новым, раскроем суть методов обучения грамоте. Будем работать в группах и самостоятельно.
- Давайте скорректируем «компетенции» по пройденной теме «Процесс становления методики русского языка как науки. Русский язык как предмет в начальной школе».
Индивидуальный устный опрос:
Учащимся раздаются карточки с вопросами:
1. Рассказать о процессе становления методики русского языка как науки. Указать фамилии педагогов, внёсших вклад в развитие методики.
2. Почему методика преподавания русского языка является прикладной наукой?
3. Назовите основные разделы методики русского языка.
4. Какие науки лежат в основе методики русского языка?
5. Что изучает и какие вопросы рассматривает каждая наука?
6. Приведите примеры различных норм литературного языка и докажите необходимость в овладении ими учителем.
Развёрнутый устный ответ у доски
1 уч-ся
Задачи методики русского языка.
2 уч-ся
Русский язык как предмет в начальных классах.
Тестовый контроль 2 уч-ся.
1. Раздел, не являющийся основным в методике обучения русскому языку в начальных классах…
А) методика обучения грамоте
В) методика обучения грамматике и орфографии
С) методика обучения чтению
D) методика изучения морфемного состава слова
Е) методика развития речи
2. Автор «Родного слова»…
А) К. Д. Ушинский
В) С.П. Редозубов
С) В.М. Вахтёров
D) Д.М. Тихомиров
Е) А.Дистерверг
3. Содержание и объём учебного предмета «Русский язык» определено…
А) основными разделами методики русского языка
В) объяснительной запиской
С) теоретической базой знаний для усвоения орфографических, грамматических, грамматических, орфоэпических умений и навыков…
D) основными требованиями к знаниям и умениям
Е) программой
4. Основная задача начального обучения русскому языку…
А) развитие устной и письменной речи
В) осознанное чтение и письмо
С) изучение теоретического материала по грамматике, фонетике, лексике
D) организация регулярного, интенсивного и систематического усвоения норм литературного языка
Е) изучение орфоэпически правильного произношения и овладения выразительностью речи
5. Автор первой книги по методике русского языка « О преподавании отечественного языка» (1844)…
А) Н. А. Кроф
В) В. И. Водорезов
С) Л. Т. Толстой
D) Д. Ушинский
Е) Ф. И. Буслаев
6. Программа начальной школы по русскому языку состоит из следующих разделов и подразделов…
А) «Грамматика», «Предложение», «Связанная речь».
В) « Буквы и слоги», «Слово», «Предложение», «Связанная речь».
С) «Звуки и буквы», «Слово», «Синтаксис».
D) «Звуки и буквы», «Морфология», «Предложение», «Связанная речь».
Е) «Обучение грамоте и развитие речи», «Грамматика, правописание и развитие речи», «Чтение и развитие речи», «Внеклассное чтение», «Чистописание».
7. Методика русского языка – это … наука
А) практическая
В) педагогическая
С) прикладная
D) методическая
Е) основная
8. Применить прогрессивные методические идеи своего времени к условиям начальной школы удалось…
А) Буканову
В) Водовозову
С) Ушинскому
Д) Буслаеву
Е) Срезневскому
9. Указать научные дисциплины, на которых базируется методика обучения русскому языку
А) языкознание, теория литературы, психология, психолингвистика, педагогика
В) учение об изображении звуков речи буквами, тесно связанное с фонетикой
С) науки лингвистического цикла
D) наука о звуковом строе языка
Е) психолингвистика и педагогика
Слайд 2
1 уч-ся у доски фиксирует разделы методики русского языка.
Чтобы перейти к изучению новой темы, давайте ещё раз назовём разделы методики русского языка. (Методика обучения грамоте, методика обучения чтению, методика обучения грамматике и орфографии, методика развития речи.)
Слайд 3
Сегодня мы рассмотрим основные вопросы, входящие в первый раздел методики русского языка - методика обучения грамоте.
Слайд 4
Итак, тема нашего урока «Научные основы методики обучения грамоте. Исторический обзор методов обучения грамоте».
Так как данная тема очень обширная, первый вопрос «Научные основы методики обучения грамоте» вы изучите самостоятельно в домашних условиях и составите опорный конспект.
Слайд 5
Переходим к рассмотрению второго вопроса «Исторический обзор методов обучения грамоте».
III. Жа?а материалды о?ыту
Изучение нового материала.
Слайд 6
Перед вами таблица, заполните только две колонки: что вы знаете по вопросу: «Метод обучения» и что бы вы хотели узнать.
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Проверка.
Слайд 7
Сейчас вам предстоит самостоятельно познакомиться с материалом и узнать из истории методов. Обратите внимание на следующие понятия:
буквенные методы
звуковые методы
слоговые методы
метод целых слов
звуковой аналитико-синтетический метод
