Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством»

Тема урока: Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством»

Школа: КГУ «Умирзакская средняя школа №27»

Дата: 23.01.2019г.

ФИО учителя: Илмурадова Ж.К.

КЛАСС 7

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1) научить учащихся проектной деятельности, на примерах повести давать характеристику персонажам, самостоятельно анализировать текст, находить доказательства, делать выводы, учить работать в группах;

1. развивать устную речь учащихся, мышление;

2. учить отличать добро и зло.

Языковая цель

Ключевые слова и фразы:колядовать – ходить по домам с пением колядок (колядка – старинная рождественская песня),парубок – юноша, парень (об украинце), проворный франт – сумақай әсемпаз,ладунка – здесь: сумка ,паляница – каравай белого хлеба , веретень – ұршық;

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся.

- Сегодня у нас немножко необычный урок: на уроке гости.

Учебник.

Начало урока

II. Актуализация знаний.

1. Демонстрируется фрагмент мультфильма (момент колядок)

- Мы только что просмотрели фрагмент мультфильма, снятого по очень известному произведению. Вы узнали его? (ответ учащихся)

2. Правильно, автор этого произведения - Николай Васильевич Гоголь. Прежде чем начать наше путешествие в сказочную ночь перед Рождеством, давайте с помощью вопросов и ответов проверим, на сколько мы знаем автора. Для этого, я бросаю куб с номерами вопросов, а вы отвечаете на эти вопросы.(жизнь и творчество

Ребята, а кто из вас знает, как и почему встречали Рождество?
(Рождество издавна праздновалось на Руси. Обычно под Рождество начинались сильные морозы, но это не мешало народу, особенно молодежи, веселиться. С помощью деревянных фигурок разыгрывали сценки, относящиеся к Рождеству Христову. Колядование начинали дети, парни и девушки. Они пели под окнами изб колядки и получали за это различное угощение).
- Ночь перед Рождеством особенная: ночь накануне величайшего христианского праздника – Рождения Иисуса Христа.

III. Изучение нового материала.

К290. Прочитайте отрывок 1 и 2 части повести «Ночь перед Рождеством».

Были ли слова, смысл которых вам было трудно понять? Как вы думаете почему?

колядовать – ходить по домам с пением колядок (колядка – старинная рождественская песня),

парубок – юноша, парень (об украинце),

Дьяк - на Руси в 14-17 веках: должностное лицо в государственных учреждениях

Кум - крестный отец по отношению к родителям крестника и к крестной матери

проворный франт – модно одевающийся человек

ладунка – здесь: сумка ,

паляница – каравай белого хлеба ,

черевички - башмачки на каблуках.

А теперь предлагаю учащимся записать одно-два предложения по произведению. Затем листы передаются по часовой стрелке. Каждый должен прочитать написанное и продолжить записи. Так продолжается, пока лист не вернется к первому учащемуся. Затем слово предоставляется одному ученику, который вслух читает записи.Осталные дополняют, если не прозвучалото, что они считают важным.

Учебник.

Компьютер. Интерактивная доска

Презентация мультфильма «Ночь перед рождеством»

Учебник

Середина урока

Физминутка

IV. Освоение изученного материала.

К.П. Работа с текстом.

Молодцы ребята, вы очень хорошо поняли это произведение. А теперь назовите пожалуйста главных героев этой повести: Кузнец Вакула, Оксана, Солоха, Черт, Чуб.

Ваше следующее задание: Выберите одну из тем проекта на основе повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Подготовьте его и защитите в виде презентации.

1. «Характеристика кузнеца Вакулы».

2. «Характеристика Оксаны».

3. «Фантастические существа в повести».

https://pedtehno.ru/content/fizminutka-dlya-glaz-vesna

https://www.youtube.com/watch?v=jo0ct1yni2g

Лист с характеристикой

Конец урока

Рефлексия

- Кто из героев вам понравился и почему?

- Чему нас учит Гоголь?

(Честность, трудолюбие, верность, доброта - всегда смогут победить зло)

Давайте и мы совершим доброе дело, вернем здезды, которые украла ведьма Солоха. Для этого, выберите из этого списка одно слово-глагол, чтобы выразить возникшее у вас на уроке отношение к повести, напишите его на звездочке и прикрепите к нашей деревушке.

(На экране слова-глаголы: узнал, понял, влюбился, восхитился, растолковал, познакомился, обогатился, воодушивился, оценил, раскрыл, открыл, познал, отметил.) 

Домашнее задание.

Написать мини-сочинение «Чему учит меня повесть Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».

Оценивание ответов учащихся.

Сегодня все хорошо работали на уроке.

Особенно активно участвовали: Диляра, Адилет, Сабрина, Асылхан

На этом наш урок подходит к концу, всем спасибо. До свидания!

Рефлексия

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Что учащиеся выучили сегодня? Какая атмосфера царила в классе? Сработала ли дифференциация, проводимая мной? Уложился

(лась) ли я в сроки? Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.