ІІІ. Білімдерін жа?-жа?ты тексеру: с?ра? – жауап ар?ылы ?айталау.
Ауызша тіл дегеніміз не?
І?.Жа?а материалды белсенді ж?не саналы т?рде игеруіне дайындалу:
жазбаша тіл дегенді ?алай т?сінесіндер?
?. Жана саба?:
Жа?а та?ырып кесте т?рінде т?сіндіріледі.Алдында м??алімні? кіріспе с?зі:
?аза? тілінде «ауызша тіл» с?зі «ауызбен айту» с?зіні? негізінде жасал?ан. Сонын ішінде біз б?гін жазбаша тілді ?теміз.
?деби тіл - жазба ?дебиет ар?ылыж?йеге т?скен,?арапайым с?йлеу тілінен жо?ары т?р?ан,жалпы?а бірдей міндетті ?рі д?рыс ?абылдан?ан нормасы бар ?о?амды? ?ызметі ?р алуан тіл.
Лексикалы? нормасы
ережесі Лексикалы? норма дегеніміз- ?деби тілді? жалпы?а орта? с?з байлы?ыны? ?алыптас?ан т?л?ада,жалпы?а ма?ынада ж?мсалуы.
мысалы ас,тіс,су,?мір,меншік,м?сін,бастауыш,лексика,?семпаз,шал?ар т.б.
лексикалы? норма?а жатпайтын с?здер диалектизмдер д?рекі, былапыт, жаргон с?здер ?аза? тілінде баламасы бар термин с?здерді? орысша атаулары
Мысалы шаттауы?-жа??а? шіби-балапан бойлай-ыл?и т?різді-р?уішті
?умашы, нетіп, ылдым-жылдым, к?кмойын, шорт-морт
учебник (о?улы?), план (жоспар), строй (??рылыс), жа?рапия (география), п?лсапа (философия)
Жатты?улармен ж?мыс.
Сергіту с?ті:
Орнымыздан т?райы?,
?олды белге ?ояйы?,
Иіліп о??а бір,
Иіліп сол?а бір,
Ал?а ?арай бір адым,
Арт?а ?арай бір адым,
Жо?ары т?мен ?арайы?,
Орнымызды табайы?.
?І. Жа?а білімдері? бекіту:
Жазбаша тіл дегеніміз не?
Мысалмен д?лелдеу.
?ІІ. Ба?алау.
?ІІІ. ?йге тапсырма: Жатты?у.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«М?тін туралы т?сінік.»
№ Күні:
Сабақтың тақырыбы: Жазбаша тіл. Сабақтың мақсаты:
А) Білімділігі: Оқушыларға жазбаша тіл туралы түсінік беру, жазбаша тілдің айырмашылығын ұғындыру.
Ә) Дамытушылығы: Оқушылардың ойлау,сөйлеу тілін, түрлі жаттығу жұмыстары арқылы есте сақтау , шығармашылық қабілеттерін дамыту;
Б) Тәрбиелігі: Оқушыларды дұрыс сөйлей білуге, ұқыптылыққа, байқағыштыққа, жылдамдыққа,ойын ашық,еркін жеткізуге ,өз білімін бағалай білуге тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Оқу құралдары: Кітап
Сабақтың әдісі: Баяндау, түсіндіру, сұрақ - жауап
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезең:
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
ІІ. Үй жұмысын пысықтау, сұрау.
Жаттығуды тексеру.
ІІІ. Білімдерін жаң-жақты тексеру: сұрақ – жауап арқылы қайталау.
Ауызша тіл дегеніміз не?
ІҮ.Жаңа материалды белсенді және саналы түрде игеруіне дайындалу:
жазбаша тіл дегенді қалай түсінесіндер?
Ү. Жана сабақ:
Жаңа тақырып кесте түрінде түсіндіріледі.Алдында мұғалімнің кіріспе сөзі: Қазақ тілінде «ауызша тіл» сөзі «ауызбен айту» сөзінің негізінде жасалған. Сонын ішінде біз бүгін жазбаша тілді өтеміз.
Әдеби тіл - жазба әдебиет арқылыжүйеге түскен,қарапайым сөйлеу тілінен жоғары тұрған,жалпыға бірдей міндетті әрі дұрыс қабылданған нормасы бар қоғамдық қызметі әр алуан тіл.
Лексикалық нормасы ережесі Лексикалық норма дегеніміз- әдеби тілдің жалпыға ортақ сөз байлығының қалыптасқан тұлғада,жалпыға мағынада жұмсалуы. мысалы ас,тіс,су,өмір,меншік,мүсін,бастауыш,лексика,әсемпаз,шалқар т.б. лексикалық нормаға жатпайтын сөздер диалектизмдер дөрекі, былапыт, жаргон сөздер қазақ тілінде баламасы бар термин сөздердің орысша атаулары Мысалы шаттауық-жаңғақ шіби-балапан бойлай-ылғи тәрізді-рәуішті қумашы, нетіп, ылдым-жылдым, көкмойын, шорт-морт учебник (оқулық), план (жоспар), строй (құрылыс), жағрапия (география), пәлсапа (философия) Жаттығулармен жұмыс.
