kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методическая разработка урока по русскому языку 6 класс "Сжатое изложение по книге « Школа вежливости»"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок русского языка с использованием РК с использованием ИКТ

Байко Вероника Васильевна,

учитель русского языка и литературы

ГБОУ средняя

общеобразовательная школа №319

Санкт-Петербурга Петергоф

Предмет: русский язык

Класс: 6

Тема: Сжатое изложение по книге « Школа вежливости»

Место  урока в структуре образовательного процесса – урок по учебному

             плану в 6 классе. (Учебник  под редакцией Рыбченковой Л.М.

             Русский язык. 6 класс. Авторы: Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г.Нарушевич.)

Цели

  1. отрабатывать навыки написания сжатого изложения.
  2. содействовать развитию мышления, внимания, памяти, устной и письменной речи учащихся.
  3. воспитывать интерес к предмету, к слову посредством работы с высокохудожественными текстами.

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, экран,  разработанная презентация.

  1. Организационный момент.

 

  1. Целеполагание

 

Сегодня мы с вами будем работать с текстом, проанализируем его, будем учиться отрабатывать навыки написания сжатого изложения.

 

Слайд 1

 

3. Лингвистическая разминка

- Вспомним, что такое изложение? (изложение – это не только пересказ текста, но и передача его языковой формы, стиля автора).

 

Слайд 2

 

 - Какое может быть изложение? (подробное – содержание передается полностью и подробно; сжатое – содержание передается сжато, кратко, обобщенно).

Слайд 3

 - Что должно быть отражено в сжатом изложении?

Слайд 4

  • основное содержание текста;
  • тема и идея высказывания, т.е. общий смысл;
  • главные мысли основных микротем.

 - Что особенно важно при написании сжатого изложения?

  • отобрать основное содержание текста;
  • исключить второстепенное, выделить главное;
  • найти факты, которые можно выразить более кратко, обобщить;
  • соблюдать связность текста;
  • заменить большие по объему предложения синонимичными.

 

  1. Первичное прослушивание текста.

 

  1. Словарная работа

 

Вежливость - моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими. Вежливость - элементарное требование культуры поведения; она включает: внимательность, внешнее проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому» кто в этом нуждается, деликатность, такт.

Рыцарь 1)Тот, кто в средние века в Западной Европе принадлежал к военно-
землевладельческому сословию.
2)перен.Самоотверженный,благородный,великодушный человек.
3) перен. Тот, кто безраздельно отдает себя какому-л. делу, какой-л. идее.

6. Работа с текстом. Беседа по вопросам.

- какова тема текста?

 - основная мысль?

 - озаглавьте текст.

 -определим количество микротем (абзацев) в тексте.

 - выделите в каждой микротеме основные факты и действия.

7. Давайте вспомним, как можно сжать текст, какие при этом следует применять приемы.

 

                                           8.Текст для работы.

 

 

    Говорят, что давным-давно рыцари были самыми вежливыми людьми на свете.       Они учились владеть оружием, сражались с врагами, защищали честь дам своего сердца, поклонялись им и время от времени привозили с войны сундуки, набитые шелками.

    Рыцарские доспехи сейчас нелегко раздобыть, сундуков с шелками тоже нет.

    Но разве это плохо, если юноша и в наши дни с уважением относится к женщине, знает о том, как себя вести в её обществе?

   Для этого надо лишь немного смелости. Мальчикам этой смелости часто не хватает. Просто удивительно, до чего они боятся, как бы о них не подумали, будто они ненастоящие мужчины. Им кажется, что двинуть приятеля кулаком — это и есть проявление истинно мужских черт характера.

    Вот стоит такой мальчик, устремив взор ввысь, как будто он среди бела дня ищет на небе Большую Медведицу, только бы избежать тяжкой повинности:

поздороваться с проходящей мимо знакомой его родителей.

    Бедные мальчишки! Что за наказание для вас — тихо прикрыть дверь; какое мучение — пробормотать поздравление сестре в день рождения или подойти к соседке, которая несёт тяжёлую сумку, и предложить ей свою помощь!

    Засмеют, если будешь слишком вежлив! А мальчишки боятся этого как огня!        Между тем настоящая вежливость — не парадный костюм, а повседневная одежда, которая во все дни недели и во все времена года должна быть одинаково опрятной и красивой.

                                                                                       (По книге «Школа вежливости»)

 

 

9. Работа над 1-ой микротемой:

 

- 1-ое предложение:

    Говорят, что давным-давно рыцари были самыми вежливыми людьми( на свете). Какая информация здесь несущественная? Можно ли ее исключить? (да. на свете.)

 - 2-ое предложение:

   Они учились владеть оружием, сражались с врагами, защищали честь дам своего сердца, поклонялись им и время от времени привозили с войны сундуки, набитые шелками.

Можно это предложение свернуть, обобщить, исключить несущественную информацию? (Они учились владеть оружием, сражались (с врагами), защищали честь дам (своего сердца), поклонялись им, и время от времени привозили с войны сундуки, набитые шелками).

 - 3-е и 4-ое  предложения:

 Рыцарские доспехи сейчас нелегко раздобыть, сундуков с шелками тоже нет. Но разве это плохо, если юноша и в наши дни с уважением относится к женщине, знает о том, как себя вести в её обществе?

 Почему нельзя соединить или удалить слова из этих двух предложений? (В них главная мысль)

10. Творческое задание

 Мы с вами сжали первые абзацы, первую микротему текста, далее вы самостоятельно поработаете  с остальным текстом, используя простые синтаксические   конструкции; слияние нескольких предложений, исключение фрагмента предложения, исключение несущественной информации.

11. Подведение итогов работы .

 - чтение полученных текстов;

 - какие приемы сжатия текста вы использовали?

(использование простых синтаксических   конструкций; слияние нескольких предложений, исключение фрагмента предложения, исключение несущественной информации.

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка урока по русскому языку 6 класс "Сжатое изложение по книге « Школа вежливости»"»

Урок русского языка с использованием РК с использованием ИКТ

Байко Вероника Васильевна,

учитель русского языка и литературы

ГБОУ средняя

общеобразовательная школа №319

Санкт-Петербурга Петергоф



Предмет: русский язык



Класс: 6

Тема: Сжатое изложение по книге « Школа вежливости»

Место урока в структуре образовательного процесса – урок по учебному

плану в 6 классе. (Учебник под редакцией Рыбченковой Л.М.

Русский язык. 6 класс. Авторы: Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г.Нарушевич .)


Цели:


  1. отрабатывать навыки написания сжатого изложения.

  2. содействовать развитию мышления, внимания, памяти, устной и письменной речи учащихся.

  3. воспитывать интерес к предмету, к слову посредством работы с высокохудожественными текстами.


Оборудование:


компьютер, мультимедийный проектор, экран, разработанная презентация.



  1. Организационный момент.


  1. Целеполагание



Сегодня мы с вами будем работать с текстом, проанализируем его, будем учиться отрабатывать навыки написания сжатого изложения.


Слайд 1


3. Лингвистическая разминка

- Вспомним, что такое изложение? (изложение – это не только пересказ текста, но и передача его языковой формы, стиля автора).


Слайд 2


- Какое может быть изложение? (подробное – содержание передается полностью и подробно; сжатое – содержание передается сжато, кратко, обобщенно).


Слайд 3


- Что должно быть отражено в сжатом изложении?


Слайд 4


  • основное содержание текста;

  • тема и идея высказывания, т.е. общий смысл;

  • главные мысли основных микротем.

- Что особенно важно при написании сжатого изложения?

  • отобрать основное содержание текста;

  • исключить второстепенное, выделить главное;

  • найти факты, которые можно выразить более кратко, обобщить;

  • соблюдать связность текста;

  • заменить большие по объему предложения синонимичными.


  1. Первичное прослушивание текста.


  1. Словарная работа



Вежливость - - моральное качество , характеризующее поведение человека , для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими. Вежливость - элементарное требование культуры поведения; она включает: внимательность, внешнее проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому» кто в этом нуждается, деликатность, такт.

Рыцарь 1)Тот, кто в средние века в Западной Европе принадлежал к военно-
землевладельческому сословию.
2)перен.Самоотверженный,благородный,великодушный человек.
3) перен. Тот, кто безраздельно отдает себя какому-л. делу, какой-л. идее.




6. Работа с текстом. Беседа по вопросам.

- какова тема текста?

- основная мысль?

- озаглавьте текст.

-определим количество микротем (абзацев) в тексте.

- выделите в каждой микротеме основные факты и действия.

7. Давайте вспомним, как можно сжать текст, какие при этом следует применять приемы.


8.Текст для работы.



Говорят, что давным-давно рыцари были самыми вежливыми людьми на свете. Они учились владеть оружием, сражались с врагами, защищали честь дам своего сердца, поклонялись им и время от времени привозили с войны сундуки, набитые шелками.

Рыцарские доспехи сейчас нелегко раздобыть, сундуков с шелками тоже нет.

Но разве это плохо, если юноша и в наши дни с уважением относится к женщине, знает о том, как себя вести в её обществе?

Для этого надо лишь немного смелости. Мальчикам этой смелости часто не хватает. Просто удивительно, до чего они боятся, как бы о них не подумали, будто они ненастоящие мужчины. Им кажется, что двинуть приятеля кулаком — это и есть проявление истинно мужских черт характера.

Вот стоит такой мальчик, устремив взор ввысь, как будто он среди бела дня ищет на небе Большую Медведицу, только бы избежать тяжкой повинности:

поздороваться с проходящей мимо знакомой его родителей.

Бедные мальчишки! Что за наказание для вас — тихо прикрыть дверь; какое мучение — пробормотать поздравление сестре в день рождения или подойти к соседке, которая несёт тяжёлую сумку, и предложить ей свою помощь!

Засмеют, если будешь слишком вежлив! А мальчишки боятся этого как огня! Между тем настоящая вежливость — не парадный костюм, а повседневная одежда, которая во все дни недели и во все времена года должна быть одинаково опрятной и красивой.



(По книге «Школа вежливости»)



9. Работа над 1-ой микротемой:


- 1-ое предложение:

Говорят, что давным-давно рыцари были самыми вежливыми людьми( на свете) . Какая информация здесь несущественная? Можно ли ее исключить? (да. на свете.)


- 2-ое предложение:

Они учились владеть оружием, сражались с врагами, защищали честь дам своего сердца, поклонялись им и время от времени привозили с войны сундуки, набитые шелками.

Можно это предложение свернуть, обобщить, исключить несущественную информацию? (Они учились владеть оружием, сражались (с врагами), защищали честь дам (своего сердца), поклонялись им, и время от времени привозили с войны сундуки, набитые шелками).


- 3-е и 4-ое предложения:

Рыцарские доспехи сейчас нелегко раздобыть, сундуков с шелками тоже нет. Но разве это плохо, если юноша и в наши дни с уважением относится к женщине, знает о том, как себя вести в её обществе?


Почему нельзя соединить или удалить слова из этих двух предложений? (В них главная мысль)


10. Творческое задание


Мы с вами сжали первые абзацы, первую микротему текста, далее вы самостоятельно поработаете с остальным текстом, используя простые синтаксические конструкции; слияние нескольких предложений, исключение фрагмента предложения, исключение несущественной информации.



11. Подведение итогов работы .


- чтение полученных текстов;

- какие приемы сжатия текста вы использовали?

(использование простых синтаксических конструкций; слияние нескольких предложений, исключение фрагмента предложения, исключение несущественной информации.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Байко Вероника Васильевна

Дата: 15.11.2015

Номер свидетельства: 253296

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства