"Лепті с?йлем"

"Лепті с?йлем"

Балалар б?гін лепті с?йлем туралы білімімізді тияна?тау ?шін сапар барысында к?птеген тапсырмалар орындаймыз.

1.К?н жады

Д?птермен ж?мыс.

А) к?ркем жазу

Жж

1.О?улы?пен ж?мыс

-О?ушылар е? бірінші саяхатымыз «Б?йтерекке» т?уелсіздік монументіне саяхат. Ма?л?мат беру.?р ?имаратта?ы тапсырманы орында?ан кезде сол ?иамарттарды? суреттін жинап отырамыз.

195-жатты?у

?ле?ді м?нерелеп о?ып, с?раулы, лепті с?йлемді табу.

Келесі аялдамамыз «Ханшатыр» сауда-сауы? орталы?ы.

Ал Ханшатыр аялдамасы мына тапсырманы орындамаса? есігін ашпайды.Сонды?тан тапсырманы м??ият орындайы?.

197-жатты?у

Та?дануды, ?уануды білдіретін с?йлемдер айту.

Та?дану, ?уану бейнесіндегі суреттерге ауызша с?йлемдер ??рату.

-Енді Т?уелсіздік монументіне бару ?шін мына тапсырманы орындауымыз керек.

Ба?анны? сол жа?ында?ы к?п н?ктені? орнына тиісті с?раулы? м?нді с?йлемдер жаз. Екі ба?анда?ы с?йлемдерді? бір-бірінен ?згешілігін д?лелде.

. . .? -?йді ??рылысшы салады?

. . .? -Керекті? мойны ?зын?

. . .? -Д?рігер ауруды емдейді?

IY.Сергіту с?ті

Y.Шы?армашылы? тапсырма

Енді «Мега ойын-сауы?» орталы?ына барамыз.

«Шашыл?ан с?здер» ойыны

Тепті шана балалар

С?лу неткен таби?ат

Барды? ?айда сен

Ал енді «мемлекеттік м?ражай?а» жол т?сіп т?р. Ол ?шін мына суреттер бойынша ??гіме ??рау берілді. (Картинаны? алды??ы екі б?лігі жабы?, ?шіншісі ашы?.)

-Б?л жерде ??гіме не туралы болуы м?мкін?

О?ушылар топ-топ?а б?лініп, ??гіме ??растырады.

Ал енді-----

«?ай кезде ?алай айтылады?» ойыны. Шарты: Т?рмыста,е?бек ету барысында ?р т?рлі ??тты?тау с?здері айтылады. ?ай кезде ?алай айтылатынын айтып к?релік.

А)мейрам к?ндері ?лкендерге,жолдастары?а;

?)сапар?а шы?атын адам?а;

Б)м??аліммен та?ерте?,т?сте,кешке кездескенде;

С?раулы с?йлемдерді хабарлы с?йлемге айналдырып, ма?ал етіп жазу.

Береке к?зі бірлікте.-Береке к?зі бірлікте ме?

Отан оттан да ысты?-Отан оттан да ысты? па?

Ат –адамны? ?анаты- Ат адамны? ?анаты ма?

YI. Бекіту

Семантикалы? карта

YII. ?орытынды:

Астана?а сапар ?нады ма?

?уаныштысы?дар ма?

К??іл-к?йлерін к?тері?кі ме?

-Ендеше б?гінгі та?ырып?а сай Астана туралы лепті с?йлем ойлап айта ?ойы?дар?

?йге тапсырма:73 бет 196 жатты?у

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Лепті с?йлем" »

Сабақтың тақырыбы: Лепті сөйлем

Сабақтың мақсаты: Лепті сөйлем туралы білімдерін толықтыруға, тиянақтауға мүмкіндік жасау.

Сабақтың міндеттері:

1. Лепті сөйлемдерді хабарлы, сұраулы сөйлемдермен салыстыру арқылы ұғындыру. Лепті сөйлем адамның көңіл-күйін, сезімін білдіретінін, өзіне лайық айту мәнері бар екенін түсіндіру.

2. Оқушыларды ұқыптылыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

3.Оқушылардың ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ,

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, топпен жұмыс, көрнекілік, тест

Сабақтың көрнекілігі: слайд, кеспелер,

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру бөлімі:

А) оқушылардың оқу-құралдарын тексеру;

Ә) оқушылардың назарын сабаққа аудару

- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

- Күз мезгілінің қай айы?

- Күз мезгілінен кейін қай мезгіл басталады?

- Қыс мезгілі

- Қыс айларын атайықшы?

- Ал,қыс айында қандай мерекелері бар?

- Президент күні, Тәуелсіздік күні, Жаңа жыл мерекесі

- Біздің басшымыз кім?

- Біздің бас қаламыз қалай аталады?

- Ендеше, бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ. Оқушылар Астанаға саяхатқа шыққыларың келе ме?

- Ендеше бәріміз жолға қамданып темір жол вокзалына барайық. Қазір автобуста жайғасып отырайық. Астанаға баратындарыңа куаныштысыздар ма?

Ендеше,бәріміз орнымыздан тұрып дайындық жасап жіберейік.

Б)Психологиялық дайындық:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырасын даламыз,

Жайнай берсін қаламыз!

-Ал енді Астанаға бару үшін не аламыз?

-Билет аламыз.

II.Үй тапсырмасын тексеру:

-Сөйлем дегеніміз не?

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Хабарлы, сұраулы,лепті сөйлем дегеніміз не? Ереже айту. Мысал келтіру.

-Адамның көңіл күйін, сезімдерін білдіретін қандай сөздерді білесіңдер?

-Қуану,өкіну,бұйыру,ұран,таңдану,т.б

-Бұл сөздер қандай дауыспен оқылады?+-

-Ендеше оқушылар сол сөйлемдер бойынша топқа бөлінеміз. Әрқайсымыз өз вагондарымызға орналасамыз.

III. Жаңа сабақты меңгерту

Балалар бүгін лепті сөйлем туралы білімімізді тиянақтау үшін сапар барысында көптеген тапсырмалар орындаймыз.

1.Күн жады

Дәптермен жұмыс.

А) көркем жазу

Жж

****

1.Оқулықпен жұмыс

-Оқушылар ең бірінші саяхатымыз «Бәйтерекке» тәуелсіздік монументіне саяхат. Мағлұмат беру.Әр ғимараттағы тапсырманы орындаған кезде сол ғиамарттардың суреттін жинап отырамыз.

195-жаттығу

Өлеңді мәнерелеп оқып, сұраулы, лепті сөйлемді табу.

Келесі аялдамамыз «Ханшатыр» сауда-сауық орталығы.

Ал Ханшатыр аялдамасы мына тапсырманы орындамасақ есігін ашпайды.Сондықтан тапсырманы мұқият орындайық.

197-жаттығу

Таңдануды, қуануды білдіретін сөйлемдер айту.

Таңдану, қуану бейнесіндегі суреттерге ауызша сөйлемдер құрату.

-Енді Тәуелсіздік монументіне бару үшін мына тапсырманы орындауымыз керек.

Бағанның сол жағындағы көп нүктенің орнына тиісті сұраулық мәнді сөйлемдер жаз. Екі бағандағы сөйлемдердің бір-бірінен өзгешілігін дәлелде.

... ... ...? -Үйді құрылысшы салады?

... ... ...? -Керектің мойны ұзын?

... ... ...? -Дәрігер ауруды емдейді?

IY.Сергіту сәті

Y.Шығармашылық тапсырма

Енді «Мега ойын-сауық» орталығына барамыз.

«Шашылған сөздер» ойыны

Тепті шана балалар

Сұлу неткен табиғат

Бардың қайда сен

Ал енді «мемлекеттік мұражайға» жол түсіп тұр. Ол үшін мына суреттер бойынша әңгіме құрау берілді. (Картинаның алдыңғы екі бөлігі жабық, үшіншісі ашық.)

-Бұл жерде әңгіме не туралы болуы мүмкін?

Оқушылар топ-топқа бөлініп, әңгіме құрастырады.

Ал енді----------------------------

«Қай кезде қалай айтылады?» ойыны. Шарты: Тұрмыста,еңбек ету барысында әр түрлі құттықтау сөздері айтылады. Қай кезде қалай айтылатынын айтып көрелік.

А)мейрам күндері үлкендерге,жолдастарыңа;

Ә)сапарға шығатын адамға;

Б)мұғаліммен таңертең,түсте,кешке кездескенде;

Сұраулы сөйлемдерді хабарлы сөйлемге айналдырып, мақал етіп жазу.

Береке көзі бірлікте.-Береке көзі бірлікте ме?

Отан оттан да ыстық-Отан оттан да ыстық па?

Ат –адамның қанаты- Ат адамның қанаты ма?

YI. Бекіту

Семантикалық карта

YII. Қорытынды:

Астанаға сапар ұнады ма?

Қуаныштысыңдар ма?