Краткосрочный план по теме: М.Заболоцкий. Не позволяй душе лениться

Раздел «Мир труда»

СШ №6

Тема Николай Заболоцкий «Не позволяй душе лениться»

Дата: 22 .11.19 г.

ФИО учителя: Исмаилова Хазна

Класс 8 «Г»

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С8.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;

8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, определять структурно-композиционные особенности.

Ожидаемый

результат

передавать события, соблюдая последовательность; отвечать на вопросы по содержанию текста;

находить в тексте художественно-изобразительные средства;

ознакомиться с анализом стихотворения Н.А. Заболоцкого, который подготовила ученица, и дополнить его.

.

Критерии успеха

определяет основную тему и идею стихотворения, дает развернутый ответ, находит худ-изобр.средства

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: человек, человеческий, почеловечьи; ступа, толочь в ступе – келі түю, пустырь – алаңқай; бос жер, бурелом – поваленный бурею лес, ухаб – выбоина, яма на дороге, коль – если, узда – сдерживающее приспособление, поблажка – нестрогое, излишне снисходительное отношение

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Что мы узнаем о творчестве Н.А. Заболоцкого?

Предыдущее

обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

Начало урока

Середина урока

I. Организационный момент.

Психологический настрой

Подари улыбку.

д/з упр. 11.Повторить виды сказуемого.

О чём вам говорят слова:труд, работа,лень,безделье,душа Что вы знаете об этих словах?

Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.

Деление на группы.

1. Изучение нового материала.

Опережающее задание. Чтение текста о творчестве Заболоцкого Николая Алексеевича. Работа над развитием устной связной речи. Душа… Великие умы человечества задавались вопросом: А что такое душа? Какие слова притягиваются к слову «душа» и создают его окружение?

Упр. 1. Известный поэт Николай Алексеевич Заболоц кий тоже размышлял над словом «душа» в своем стихотворении «Не позволяй душе лениться

Стратегия «Лексический органайзер».

(Словарная работа).

Прослушивание аудиозаписи стихотворения «Не позволяй душе лениться».

Упражнение2. Ответить на вопросы.

Работа в группах.

Парная работа.

Заполнить концептуальную таблицу, примерами художественно- изобразительных средств из стихотворения.

Анализировать художественно-изобразительные средства

стихотворения.

Дескрипторы: определяют тему,жанрнаходят олицетворение, антитеза, анафора

Приводят примеры.

Речевой тренинг синквейн к слову душа.

Рефлексия «Три М»

д/з выучить стихотворение