Конспект открытого урока по русскому языку для средней группы "Путешествие в зимний лес"

Этапы

деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

-Ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, на столе у меня лежало письмо. Но без вас я его не открывала. Вы хотите узнать, что там написано?

Тогда давайте откроем и прочитаем (читаю письмо) …

Ну что ж в путь?

Пойдем все вместе друг за другом.

Дети заинтересованы.

Слушают внимательно содержание письма

Дети соглашаются отправиться в путешествие

Идут друг за другом и за педагогом..

Организационно-поисковый

Синица:

Мы пришли на первую полянку.

- Как называется птица, которая нас ждет?

- Посмотрите, она для нас приготовила задание. Давайте посмотрим, что за задание.

«Сегодня утром я нечаянно рассыпала все картинки. А собрать их не могу. Помогите мне?»

- Ребята, синица рассыпала все картинки, вам нужно собрать все картинки.

Вам нужно работать вместе сообща.

Дидактическая игра «Составь из частей целое».

- Какое время года изображено на картинках?

-Почему вы так решили?

Молодцы, справились с заданием и синица отдает нам одну часть картинки.

- А это какая птица?

Посмотрите, он тоже приготовил нам задание (схему для составления рассказов).

- Вы должны опираясь на эту схему составить небольшой рассказ о зимующей птице. Молодцы, вы хорошо справились и с этим заданием. Снегирь отдает нам еще одну часть картинки.

Сорока:

Ой, ребята посмотрите, а кто это нас встречает?

- Сорока нам предлагает поиграть в игру «Подбери словечко». (На интерактивной доске картинки слов).

Тихо-тихо как во сне

Падает на землю…. Снег

- Снег какой? …..

С неба все скользят пушинки

Серебристые …Снежинки

- Снежинка какая? …..

Словно в белый пуховик

Нарядился….Снеговик

-Снеговик какой? ….

Молодцы, и это задание выполнили. Но у сороки для нас еще одно задание. Она предлагает нам отдохнуть.

Физкультминутка:

Музыкальная.

Воробей:

Ой, а кто же нас встречает на этой полянке?

Посмотрите, он для нас тоже задание приготовил.

«Ребята, я знаю, что вы знаете много загадок про птиц»

- Загадки у нас загадают сами дети.

Чик-чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй не робей!

Кто это? (ВОРОБЕЙ).

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой

Все равно он будет мой! (ДЯТЕЛ).

У этой птички клюв кривой,

А гнезда вьет она зимой,

Из шишек семечки клюет,

Кто эту птичку назовет? (КЛЕСТ).

Дятел:

Посмотрите, ребята, а какая птица изображена на этой картинке?

Дятел тоже приготовил для нас задание, давайте прочитаем его.«Художник прислал мне волшебные листы с птичками. Вам нужно сосчитать птичек и записать цифрами ответ»

- Пройдите пожалуйста за столы и выполните задание по карточкам. На столах лежат листочки.

- Умницы! И дятел нам отдает еще одну часть от картинки.

- Вот, ребята, посмотрите, нам друзья отдали все части картинки. Давайте соберем картинку и посмотрим, кто же у нас получился?

- Кто у нас получился?

- Конечно, это старичок лесовичок.

- Птица, которая нас ждет - синица.

- Дети с интересом рассматривают задание, которое приготовила для них синица.

- Дети собирают разрезные картинки. Работают в коллективе.

- На картинках изображено время года – зима.

Потому что идет снег, дети катаются на санках, лепят снеговика, играют в снежки..

- Эта птица снегирь.

Несколько детей составляют рассказ по схеме.

Эта птица синичка. Она маленькая. У нее желтая грудка, длинный хвост, тоненькие лапки с острыми коготками.

Нас встречает сорока.

Дети слушают внимательно задание, которое для них приготовила сорока.

- Дети называют недостающие слова.

- Снег

- Снег – холодный, белый, мокрый, блестящий.

-Снежинки.

-Снежинки – красивые, белые, круглые, холодные….

-Снеговик.

-Снеговик – белый, круглый, большой, веселый….

- Дети выполняют движения смотря на интерактивную доску.

- На полянке нас встречает воробей.

Дети сами загадывают загадки друг другу.

- Эту птицу зовут воробей.

- Эту птицу зовут дятел.

- Эту птицу зовут клест.

- На этой картинке изображен дятел.

- Выполняют задание по карточкам за столами.

- Считают птиц на карточке и записывают ответ.

-На карточке изображено три синицы.

- Дети собирают картинку из частей.

- У нас получился старичок лесовичок.

Рефлексивно-корригирующий

- Наше путешествие в зимний лес закончилось пора возвращаться в детский сад.

- Ребята, скажите, куда мы сегодня с вами ходили?

- Кого видели в зимнем лесу?

- Каких птиц мы видели в зимнем лесу?

- Ребята, что вам понравилось в нашем путешествии?

- Давайте попрощаемся с нашими гостями. Скажем до свидания!

- Идут по кругу за педагогом.

-Мы ходили в зимний лес.

- Мы в лесу видели зимующих птиц.

- В зимнем лесу мы видели: сороку, дятла, синицу, клеста.

- Нам понравилось выполнять задания птиц.

- Нам было интересно узнать, от кого же было письмо.

- Говорят гостям до свидания!