Конспект урока "?стеуді? ??рылымды? т?рлері"

1. ?стеуді? ??рамды? т?рлері
2. ?стеу. ?стеу туралы т?сінік
3. Мезгіл ?стеу
Саба?ты? та?ырыбы: Мезгіл ?стеу.
Жалпы ма?саты: С?йлем ішінен мезгіл ?стеуді тауып, о?ан д?рыс с?ра? ?оя білуге жетелеу. ?з ойын еркін жеткізуге ба?ыт беру. Сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы о?ушыны шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге да?дыландыру

М??алімні? іс - ?рекеті
Сыныпта?ы ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру ма?сатында о?ушылармен орта?а д??геленіп т?рамыз, ?ызыл т?сті ?а?азды бір - бірімізге тілек айта отырып беріп шы?амыз. О?ушыларды топ?а б?лу ?шін 1, 2, 3, 4 деген жазуы бар ?а?аздарды таратамын. 4 топ?а о?ушылар топтасады. ?р топты? басшысы, хатшысы, баяндамашысы бар. Білім беру ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау негізінде о?ушыларды ба?алау пара?ымен таныстырамын, ба?алау пара?ын ?р топты? басшысына беремін

?й тапсырмасын тексеру. 2 мин.
273 - жатты?уды? орындалуын тексеру. Сурет бойынша м?тін ??рау.
Білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілдер модулін ?олдану.
Ми?а шабуыл. 2 мин.
- ?аза? тілінде неше с?з табы бар?
- 9 зат есім, сын есім, сан есім, есімдік, етістік, ?стеу, еліктеуіш с?з, шылау, ода?ай.
- ?стеу ?андай с?з табы?
- ?стеуді? ??рамды? т?рлері ?андай?

Жа?а саба?ты постерде ?ор?ау. Сыни т?р?ыдан ойлауды ?олдану. Топпен ж?мыс.
10 мин.
275 - жатты?у. ?) Берілген с?йлемдерді к?шіріп жазу, ?стеуді? ?алай жасал?анын айту. 5 мин.

Сергіту с?ті. Бір - біріне жа?сы тілек айтып, с?ттілік тілеу. 3 мин.
Де?гейлік тапсырмалар. 10 мин.
А де?гейіні? тапсырмасы:
1. ?стеу туралы айт ж?не мысал келтір.
2. М?тіннен ?стеулерді тауып, ма?ынасын т?рлеріне ?арай ажырат.
Т?н ортасы ауа жел б?се?деп, б?лт ыдырай бастады. ?р жерде ?лденемен ш??ылданып ербе?деген кісі. Сол бір т?ста к?бірлескен екі адамны? сыбыры естілді, біз ілгері ж?ріп кеттік.
3. Т?мендегі ?стеулерді? екеуін ?атыстырып с?йлем ??ра. Биыл, былтыр, б?рсіг?ні, ?олма - ?ол, тым, д?л, ?аннен - ?аперсіз.
Б де?гейіні? тапсырмасы:
1. ?стеу ма?ынасына ?арай нешеге б?лінетінін айт.
2. ??рамында мезгіл ?стеуі бар ма?ал жаз. Мысалы: А?ылдыны? бірінші ісі кеше тын?ан.
3. С?йлемдердегі к?п н?ктені? орнына тиісті ?стеуді ?ойып жаз.
Адам деген. ?иынды??а т?зеді деп кім ойла?ан. Вагон ішіндегі адамны? к?птігі. б?шкеге толтырып сал?ан балы?тай екен. ?р жерден. с?здер, ат айда?ан дыбыстар естіледі.
С де?гейіні? тапсырмасы:
1. ?стеуге ма?ал - м?телден мысал келтір.
2. Ішінде ?стеуі бар жа?ылтпаш шы?арып к?р.

Сыныпта?ы дарынды ж?не талантты балаларды о?ытуды ?олдану.
?осымша тапсырма
?аза?ты? билері айт?ан бір шешендік с?зін ??гімелеп бер, ішінен ?стеуді тап.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока "?стеуді? ??рылымды? т?рлері" »

1. Үстеудің құрамдық түрлері
2. Үстеу. Үстеу туралы түсінік
3. Мезгіл үстеу
Сабақтың тақырыбы: Мезгіл үстеу.
Жалпы мақсаты: Сөйлем ішінен мезгіл үстеуді тауып, оған дұрыс сұрақ қоя білуге жетелеу. Өз ойын еркін жеткізуге бағыт беру. Сыни тұрғыдан ойлау арқылы оқушыны шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру

Мұғалімнің іс - әрекеті
Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушылармен ортаға дөңгеленіп тұрамыз, қызыл түсті қағазды бір - бірімізге тілек айта отырып беріп шығамыз. Оқушыларды топқа бөлу үшін 1, 2, 3, 4 деген жазуы бар қағаздарды таратамын. 4 топқа оқушылар топтасады. Әр топтың басшысы, хатшысы, баяндамашысы бар. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау негізінде оқушыларды бағалау парағымен таныстырамын, бағалау парағын әр топтың басшысына беремін

Үй тапсырмасын тексеру. 2 мин.
273 - жаттығудың орындалуын тексеру. Сурет бойынша мәтін құрау.
Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін қолдану.
Миға шабуыл. 2 мин.
- Қазақ тілінде неше сөз табы бар?
- 9 зат есім, сын есім, сан есім, есімдік, етістік, үстеу, еліктеуіш сөз, шылау, одағай.
- Үстеу қандай сөз табы?
- Үстеудің құрамдық түрлері қандай?

Жаңа сабақты постерде қорғау. Сыни тұрғыдан ойлауды қолдану. Топпен жұмыс.
10 мин.
275 - жаттығу. Ә) Берілген сөйлемдерді көшіріп жазу, үстеудің қалай жасалғанын айту. 5 мин.

Сергіту сәті. Бір - біріне жақсы тілек айтып, сәттілік тілеу. 3 мин.
Деңгейлік тапсырмалар. 10 мин.
А деңгейінің тапсырмасы:
1. Үстеу туралы айт және мысал келтір.
2. Мәтіннен үстеулерді тауып, мағынасын түрлеріне қарай ажырат.
Түн ортасы ауа жел бәсеңдеп, бұлт ыдырай бастады. Әр жерде әлденемен шұғылданып ербеңдеген кісі. Сол бір тұста күбірлескен екі адамның сыбыры естілді, біз ілгері жүріп кеттік.
3. Төмендегі үстеулердің екеуін қатыстырып сөйлем құра. Биыл, былтыр, бүрсігүні, қолма - қол, тым, дәл, қаннен - қаперсіз.
Б деңгейінің тапсырмасы:
1. Үстеу мағынасына қарай нешеге бөлінетінін айт.
2. Құрамында мезгіл үстеуі бар мақал жаз. Мысалы: Ақылдының бірінші ісі кеше тынған.
3. Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті үстеуді қойып жаз.
Адам деген... қиындыққа төзеді деп кім ойлаған. Вагон ішіндегі адамның көптігі... бөшкеге толтырып салған балықтай екен. Әр жерден... сөздер, ат айдаған дыбыстар естіледі.
С деңгейінің тапсырмасы:
1. Үстеуге мақал - мәтелден мысал келтір.
2. Ішінде үстеуі бар жаңылтпаш шығарып көр.

Сыныптағы дарынды және талантты балаларды оқытуды қолдану.
Қосымша тапсырма
Қазақтың билері айтқан бір шешендік сөзін әңгімелеп бер, ішінен үстеуді тап.