Конспект урока "Стилистика ж?не тіл м?дениеті"

Саба? та?ырыбы:

Стилистика ж?не тіл м?дениеті

Жалпы ма?сат:

а) ?аза? тіліндегі стильдер туралы т?сінік бере отырып, о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру;?) О?ушыларды? бойына ?дептілік,инабаттылы?,?арапайымдыл? ?асиеттерін ?алыптастыру;б) Саба? барысында о?ушыларды сауаттылы??а баулу,АКТ-ны тиімді пайдалану

Сілтеме:

М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы? 98-104 б.
?аза? тілін о?ыту ?дістемесі
9-сынып?а арнал?ан ?аза? тілі о?улы?ы бет
Портал материалдары

О?у н?тижесі:

?аза? тіліні? стилдеріні? ?олданылу аясын білу.АКТ пайдалана алуы

Негізгі идеялар:

Стилитстика ??ымын ?алыптастыру

Саба?та ?олданылатын материалдар:

интерактивті такта,флипчарт,о?улы?,

О?ыту ?дістері:

Жа?а ?дістер: с?ра?- жауап, диалог.АКТ,

СТО

Ба?алау

Жеке, ж?пты?, топты? ж?мыс

Т?ртіп алу,екі жа?ты к?нделік,

Дерек к?здері:

?аза? тілі,т?ркі тілдері та?ырыбына арнал?ан материалдар:1. Шешендік с?здер

2. ?аза? тілінен о?ушы аны?тамалы?ы 188 бет

3. Википедия ашы? энциклопедиясы

Тапсырмалар:

с?ра?тар?а жауап беру, салыстыру, постер салу, д?птермен ж?мыс,рефлексия жасау

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:

І. О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу (3 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

«Бегемот» ар?ылы сыныпта психологиялы? ахуалды ?алыптастыру

Бегемот биін билеу ар?ылы о?ушылар ?здеріні? к??іл к?йлерін ?алыптастырды.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау ( 5 мин )

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Шы?арманы о?ыту

Шы?армаларын о?у

ІІІ. Жа?а та?ырып (10 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Power Point таныстырылымы ар?ылы саба?ты т?сіндіруСтилистика ж?не тіл м?дениеті.

Саба?ты м??ият ты?дап, есте са?тау

?ызы?ушылы?ты ояту(10 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Тіл стилдері схемасын ??ру

IV.?орытындылау (5 мин) 8.58-9.05

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Бір біріне с?ра? ?ойдыру ар?ылы о?ушылар ?здерін ба?алайды.

?з-?здерін критериалды? ба?алау ар?ылы ба?алайды

V. ?йге тапсырмасын беру (2 мин) 9.05-9.07

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

13-жатты?уТа?ырыпты о?ып келу

?й тапсырмасын білу, т?ртіп алу

VI. Ба?алау (5 мин) 9.07-9.12

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Критериалды ба?алау

Бірін бірі ба?алау

VII. Рефлексия (3 мин ) 9.12-9.15

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Екі ж?лдыз,бір тілек я?ни саба?ты? екі жа?сы жа?ын ж?не бір ?сынысын жазу.

Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын екі ж?лдыз,бір тілек ар?ылы ?з ойларын стикерге жазып та?та?а іледі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока "Стилистика ж?не тіл м?дениеті" »

Сабақ тақырыбы:	Стилистика және тіл мәдениеті
Жалпы мақсат:	а) қазақ тіліндегі стильдер туралы түсінік бере отырып, оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру;ә) Оқушылардың бойына әдептілік,инабаттылық,қарапайымдылқ қасиеттерін қалыптастыру;б) Сабақ барысында оқушыларды сауаттылыққа баулу,АКТ-ны тиімді пайдалану
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 98-104 б. Қазақ тілін оқыту әдістемесі 9-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы бет Портал материалдары
Оқу нәтижесі:	Қазақ тілінің стилдерінің қолданылу аясын білу.АКТ пайдалана алуы
Негізгі идеялар:	Стилитстика ұғымын қалыптастыру
Сабақта қолданылатын материалдар:	интерактивті такта,флипчарт,оқулық,
Оқыту әдістері:	Жаңа әдістер: сұрақ- жауап, диалог.АКТ, СТО Бағалау	Жеке, жұптық, топтық жұмыс Түртіп алу,екі жақты күнделік,
Дерек көздері:	Қазақ тілі,түркі тілдері тақырыбына арналған материалдар:1. Шешендік сөздер 2. Қазақ тілінен оқушы анықтамалығы 188 бет 3. Википедия ашық энциклопедиясы
Тапсырмалар:	сұрақтарға жауап беру, салыстыру, постер салу, дәптермен жұмыс,рефлексия жасау

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	«Бегемот» арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру	Бегемот биін билеу арқылы оқушылар өздерінің көңіл күйлерін қалыптастырды.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ( 5 мин )	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Шығарманы оқыту	Шығармаларын оқу
ІІІ. Жаңа тақырып (10 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Power Point таныстырылымы арқылы сабақты түсіндіруСтилистика және тіл мәдениеті.	Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау
Қызығушылықты ояту(10 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Тіл стилдері схемасын құру
IV.Қорытындылау (5 мин) 8.58-9.05	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	Бір біріне сұрақ қойдыру арқылы оқушылар өздерін бағалайды.		Өз-өздерін критериалдық бағалау арқылы бағалайды
V. Үйге тапсырмасын беру (2 мин) 9.05-9.07	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	13-жаттығуТақырыпты оқып келу		Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
VI. Бағалау (5 мин) 9.07-9.12	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	Критериалды бағалау		Бірін бірі бағалау
VII. Рефлексия (3 мин ) 9.12-9.15	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	Екі жұлдыз ,бір тілек яғни сабақтың екі жақсы жағын және бір ұсынысын жазу.		Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын екі жұлдыз,бір тілек арқылы өз ойларын стикерге жазып тақтаға іледі.