Конспект урока русского языка по теме «Разряды местоимений» (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)

Конспект урока

Тема урока: «Разряды местоимений» (слайд №1)

Тип урока: Комбинированный – изучение новой темы с использованием ИКТ

Цель урока: познакомить обучающихся с разрядами местоимений, их значением, употреблением в речи.

Задачи урока:

• формировать умение находить местоимения в тексте;

• развивать орфографическую зоркость, навыки работы с текстом;

• воспитывать внимательное отношение к слову.

Оборудование:

1) компьютер

2) презентация к уроку

3) учебник « Русский язык: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. – М.:Просвещение, 2003.

4) рабочие тетради

5) доска

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. сообщение темы и целей

2. психологический тест на внимание «Муха»

1. муха переместилась через клетку вправо (3)

2. затем опустилась на одну клетку вниз (6)

3. сместилась на одну клетку влево (5)

4. и наконец сползла наискосок вниз вправо (9)

   • на какой цифре сидит ваша муха?

1. Повторение изученного.

   • Что такое местоимение? (ответы детей)

   • Назовите личные местоимения (ответы детей)

   • Назовите грамматические признаки личных местоимений (ответы детей). (род, число, падеж).

- Откройте тетради запишите сегодняшнее число, классная работа.

1. Словарная работа (слайд №2)

2. Проверка «Проверь себя» (слайд № 3)

1. Изучение нового материала.

1. Вопросительные местоимения.(слайд № 4)

   • Получившиеся предложения записать в тетрадь.

2. Неопределенные местоимения (слайд №7)

• Работа со слайдом № 6

- Ясно ли из этой загадки, кто шел, по какой дороге, что он нашел и что отдал?

- Обратите внимание, на этом слайде выделены НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ.

- Неопределенные местоимения производятся или происходят от вопросительных местоимений.(не это приставка, под ударением, частицы –кое, -то, -либо, -нибудь, пишутся через дефис.)

• Задание на доске: с одним из данных неопределенных местоимений составьте одно предложение и запишите его к себе в тетрадь.

• Проверка задания (каждый зачитывает).

1. Физминутка.

Гимнастика для глаз:

Посмотрели вправо-влево, посмотрели на потолок –нарисовали взглядом четыре восьмерки, посмотрите в окно посчитайте до 20-ти, посмотрите на самую дальнюю точку, а теперь на самую ближнюю.

1. Отрицательные местоимения (слайд № 8)

• Я предлагаю вам поиграть в игру «Третий лишний»

- Для этого вам необходимо из ряда выделить одно лишнее местоимение, которое не относится к данным местоимениям и назвать к какому разряду оно принадлежит.

1 ряд лишнее НИКТО-ОТРИЦ., остальные - неопределенные

2 ряд лишнее НЕКТО – НЕОПР., остальные – вопросительные

3 ряд лишнее СКОЛЬКО – ВОПРОС., остальные – отрицательные

5. Работа по карточкам.

• Найдите местоимение, определите к какому разряду оно относится и из какого произведения этот отрывок.

У кого-то леонтьевские «сбодали» жердь. Скорее всего у нас.

В.П. Астафьев. Рассказ «Конь с розовой гривой»

Голод здесь совсем не походил на голод в деревне. Там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в Ангаре ходила рыба, лесу летала птица.

В.Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского»

В селе, на виду у взрослых, за такие игры гоняли , грозили директором и милицией. Тут нам никто не мешал.

В.Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского»

- И что случилось? – спросила Лидия Михайловна.

В.Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского»

1. Обобщение. Подведение итогов (слайд №10)

• Что такое местоимение? (ответы детей)

• Для чего служат вопросительные местоимения?

Вопросительные местоимения служат для выражения вопроса.

• На что указывают неопределенные местоимения?

Неопределённые местоимения указывают на неопределённые предметы, признаки, количества.

• Что выражают отрицательные местоимения?

• Отрицательные местоимения выражают отсутствие чего-либо.

1. Домашнее задание. (разбор). Оценивание учащихся.

Тема урока: «Разряды местоимений»

Словарная работа.

• К … никулы, д … ректор, с … гнал, р … весник, терр … тория, тел … грамма, през … дент .

Проверь себя!

• К а никулы, д и ректор, с и гнал, р о весник, терр и тория, тел е грамма, през и дент.

Вопросительные местоимения

Вопросительные местоимения

Для чего служат

Кто? Что? Какой? Чей? Сколько? Каков? Который?

Служат для выражения вопроса.

Вставь вопросительные местоимения.

• В … году ты родился?

В каком году ты родился?

• … тебе лет?

Сколько тебе лет?

• … твой друг?

Кто твой друг?

• Некто шёл по какой-то дороге и нашёл нечто . Некоторую часть найденного он отдал товарищу, а кое-что бросил. Что у него осталось?

Неопределённые местоимения

На что указывают.

Неопределённые местоимения

Указывают на неопределённые предметы, признаки, количества.

Не кто

Не что

Кое -кто

Не который

Что- то

Не сколько

Какой- либо

Сколько- нибудь

• Указывают на неопределённые предметы, признаки, количества.

Отрицательные местоимения

Отрицательные местоимения

Что выражают

Никто

Ничто

Выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества.

Никакой

Ничей

Некого

Нечего

Игра «Третий лишний!»

• Никто, кое-кто, кто-нибудь.

• Который? каков? некто.

• Никакой, ничей, сколько.

Выводы:

• Общее значение местоимений – указывать на предметы, признаки, количества, не называя их.
• Вопросительные местоимения служат для выражения вопроса.
• Неопределённые местоимения указывают на неопределённые предметы, признаки, количества.
• Отрицательные местоимения выражают отсутствие чего-либо.

Домашнее задание.

• Стр. 169 упр.416

Спасибо за урок!