Конспект урока по русскому языку в 5 классе по программе М.М.Разумовской

Разработка урока по теме:"Служебные части речи"ориентирована на практическое применение на уроках русского языка в 5 классе по программе и учебнику М.М.Разумовской. Урок можно провести и с применением интерактивной доски и без неё. Задача данного урока - научить обучающихся узнавать служебные части речи, отличать их от самостоятельных частей речи, уметь отличать предлоги от приставок и союзов. Цель данного урока - заставить задуматься учащихся над вопросами:каково назначение служебных частей речи, как правильно употреблять служебные слова в письменной и устной речи. На уроке также уместна орфоэпическая работа. Для это й работы можно использовать карточки со словами (сарбонки), с одной стороны они без ударения, а с другой стороны в них выделена буква,на которую падает ударение, и поставлено ударение. Эта работа позволяет вырабатывать правильное произношение слов русскокого языка и воспитывать бережное отношение к русской речи. Лексическая работа также уместна на данном уроке. Обучающиеся должны владеть терминами русского языка. На уроке необходима работа с учебником, так как ученики должны уметь работать с учебным материалом.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку в 5 классе по программе М.М.Разумовской »

Паспорт проекта

I Название проекта: «Служебные части речи» в 5 классе.

II Автор проекта: Буткова Ольга Ивановна. Учитель русского и литературы МБОУ «Назиевская школа».

III Учебная программа: Русский язык по программе М.М. Разумовской.

IV Тип проекта: Практикоориентированный краткосрочный.

V Проект будет представлен:

Разработка урока по русскому языку.
Презентация. Флипчарты к уроку.

VI Цель проекта:

Научить узнавать служебные части речи, отличать их от самостоятельных частей речи, уметь отличать предлоги от приставок и союзов.
Закрепить понятие о «службе» предлогов, союзов, частиц.
Научить соблюдать на письме правила орфографии «Предлоги со словами».
Учить правильному и уместному употреблению служебных слов в устной и письменной речи.
Воспитывать любовь и бережное отношение к русскому языку и русской речи.

VII Вопросы проекта:

Чем служебные части речи отличаются от самостоятельных?
Каково назначение служебных частей речи?
Как различать предлоги от приставок?
Как правильно употреблять служебные слова в письменной и устной речи?

VIII Необходимое оборудование:

Интерактивная доска.
Презентация. Флипчарты к уроку.
Таблица «Служебные части речи».
Мультимедийное приложение к учебнику М.М. Разумовской 5 класс.

Ход урока:

Орг . момент.
Орфоэпическая разминка.

Устная работа с сарбонками (карточками со словами с одной стороны без ударения, с другой – с ударением).
Игра «Эстафета». Зад.: 3 ученика с каждого ряда должны прочитать на флипчарте слова соответственно нормам произношения и обозначить ударение.

1ряд	2ряд	3ряд
водопровод	ждала	заголовок
повторим	ремень	поняла
счастливый	холодно	цепочка
свёкла	библиотека	позвонит

«Четвёртое лишнее»: конечно, скучно, дачник, скворечник.

Словарный диктант с самопроверкой. Зад.: распределить слова из упражнения№144 учебника на две группы:

Общеупотребительные слова.
Термины науки о русском языке.

Общеупотребительные слова

Термины науки о русском яз.

Неприятель, обозначать,

напряжение, информация,

иллюстрация, разъединять,

бинокль, преподаватель,

колючий, удивительный,

рассказ, огорчение

Морфология,

синонимы,

приставка,

суффикс

Какие ещё термины науки о русском языке вы знаете? Допишите.

IV. Повторение изученного о самостоятельных частях речи.

Вопросо-ответная беседа. Полётный опрос.

Какое слово из словарного диктанта является разделом науки о русском языке? Что изучает морфология?
Сколько частей речи в русском языке?
Сколько самостоятельных частей речи? Перечислите их.
Что общего у самостоятельных частей речи?

Игра «Кто быстрее?». Зад.: найти существительные, прилагательные, глаголы, наречия в шарадах. Отгадать шарады и собрать слово-отгадку.

найдите слова, относящиеся к служебным частям речи в этих шарадах.

V. Работа над темой урока «Служебные части речи». Вопросо-ответная беседа.

Назовите служебные части речи. Почему их так называют?
Чем служебные части речи отличаются от самостоятельных частей речи?
В чём состоит назначение предлогов? Для чего они служат?
Какую орфограмму надо знать о предлогах? Как мы пишем предлоги со словами? Как отличать предлоги от приставок?
Подумайте, какая часть речи не употребляется с предлогами?
Какую роль выполняют в предложении союзы?
Что общего между союзом и предлогом?
Чем отличаются союзы от предлогов?
Какую роль частицы играют в речи? (Ещё раз обратимся к учебнику и просмотрим теоретический материал)

VI. Закрепление.Тренировочные упражнения.

Упражнение №149 (устно).
Работа с мультимедийным приложением к учебником(выполнение упражнений).
Упражнение №150(письменно).
Упражнение №152(устно).
Упражнение№153(письменно).

VII. Подведение итогов – обобщение.

Что мы знаем о частях речи?
Что мы узнали о служебных частях речи?
Какую роль играет знание о служебных частях речи? Для чего нам нужно изучать слова как части речи?

VIII. Комментирование оценок.

IX. Домашнее задание : ЗСП-7; упражнение №151, 156.