Конспект урока по русскому языку "Буква и, ы полсе ц" 6 класс

Предмет: русский язык

Класс: 6

Дата: 12 октября 2015 года

Урок № 17

Тема урока: Буквы ы, и после ц

Цели: 1. образовательные: закрепить правописание ы,и после приставок, оканчивающихся на согласный, приставки пре-, при-; о, ё после шипящих и ц в разных частях слова; дать понятие о правописание и, ы после ц;

2. развивающие: развивать образность мышления, воображение, речь, память учащихся;

3. воспитательные: воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: книга, тетрадь, технологические карты, перфокарты

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку

1. Повторение. Правописание и-ы после приставок на согласный

Цифровой диктант (распределительный)

И Ы

2, 4, 6 1, 3, 5,

1. подытожить

2. сверхизысканный

3. безызвестный

4. дезинформация

5. сызнова

6. контригра

взаимопроверка

«5» - 0 ош.

«4» - 1 ош.

«3» - 2-3 ош.

«2»- больше 3 ош.

1. Повторение. О-Ё после шипящих и Ц (цифровой) распределительный

О Е

2, 4, 5 1, 3, 6

1. сторожевой

2. плечом

3. замшевый

4. кирпичом

5. моржовый

6. ландышем

1. взаимопроверка

2. «5» - 0 ош.

3. «4» - 1 ош.

4. «3» - 2-3 ош.

5. «2»- больше 3 ош.

1. Повторение. Правописание сложных слов с пол-, полу-

1. Верные и неверные утверждения

1. Слово полблюда пишется слитно

2. Полу- всегда пишется раздельно

3. В сложных словах корень пол обозначает половина

4. Пол пишется через дефис перед гласными, мягкими согласными, перед заглавными буквами

5. Этот ряд слов написан верно: пол-яблока, полмешка, пол-литра, пол-книги, пол-Парижа

1. 6. Слово поллитровка является исключением и пишется слитно

2. Верные утверждения Неверные утверждения

3. 1, 3, 6 2, 4, 5

1. Повторение. Приставки ПРЕ-, ПРИ-

1. (работа по карточке) по вариантам

2. 7. Артикуляционная зарядка. Скороговорки на тренировку звука Ц (дети выбирают скороговорку).

1. Две разноцветные курицы бегают по улице.

2. Цокнул сзади конь копытцем, под копытцем пыль клубится.

3. Молодец у молодицы попросил воды напиться.

4. Из соседнего колодца целый день водица льется.

5. Скворцы и синицы - веселые птицы.

6. Циркач циркачке Зиночке подарил косыночку.

7. Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул: "Цыц!"

8. Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

1. 8.Определение темы нашего урока. (буквы И – Ы после Ц)

   

2. 9. Собрать на доске схему (-ция, )

3. 10 Работа по учебнику стр. 42 правило

4. 11.. Запомни! (сначала учитель, затем все вместе )

5. В существительных на - ция
   Мы всегда напишем - ия.
   И под корнем, посмотри,
   Тоже пишем букву и.
   А в концовке - цын, -цый, -цы
   Пишем только букву ы.

6. 12. Закрепление

7. А) упр. 144 письменно (Придумать 2 словосочетания- именных, 2 - глагольных)

8. 13. Викторина «Угадай и напиши»

1. Мифический герой, влюбленный в самого себя (Нарцисс)

2. Строение художественного произведения (композиция)

3. Жители Трои (троянцы)

4. Отважный Одиссей ослепил Полифема. Полифем – это…(циклоп)

5. Эрота в лесу вскормили две свирепые …(львицы)

6. Эллада- (Греция)

7. Сирены – полуженщины- полу…(птицы)

8. Этой области искусства покровительствовала Терпсихора. (танцы)

1. Б) упр.147 (письменно)

2. 14. Домашняя работа 1. выучить правило . 2. упр. 145 (если не успели, доделать упр147)

3. 15. Подведение итогов

4. 16. Комментирование оценок