Конспект урока русского языка для 6 класса обучающихся с умственной отсталостью "Р.п. и П.п. имён прилагательных во множественном числе "

Предмет: русский язык

Класс: 6

Учитель: Касимова О.В.

Дата: __________

Тема: Р.п. и П.п. имён прилагательных во мн. ч. (2 урок)

Цель: Формирование у учащихся навыка правильного написание окончаний прилагательных во множественном числе.

Задачи:

1. Учить определять падеж имён прилагательных во мн.ч., закреплять знания об особенностях написания прилагательных мн.ч. в Р.п. и П.п.

2. Корригировать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление.

3. Воспитывать мотивацию к учению.

Ход урока

I. Организационный момент.

Работа с пословицей.

Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать.

II. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний.

1. С.209, упр.351

2. Фронтальная беседа.

Просклоняйте имена прилагательные: вкусный помидор, весёлый малыш

– Что общего у данных прилагательных? (Единственное число, мужской род)

– А какие окончания? (Одинаковые)

– Так как же изменяются имена прилагательные в единственном числе? (В
единственном числе имена прилагательные изменяются по родам и падежам)

– Как определить падеж имени прилагательного в единственном числе? (Падеж
имени прилагательного определяется по падежу имени существительного, к которому
оно относится)

– Поставьте словосочетания интересный урок в именительный падеж
множественного числа.

– Можно ли определить род прилагательных во множественном числе. В чем
затруднение? (Род не определяется)

Значит, и у прилагательных множественного числа род определить нельзя.

III. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы будем знакомиться с особенностями Р.п. и Т.п. имен прилагательных мн.ч. Наша задача – учиться сопоставлять вопросы и безударные окончания имен прилагательных мн.ч. в Р.п. и Т.п. и правильно их писать.

IV. Работа по теме урока.

1. Минутка чистописания.

Кк Кеке Куку Кыкы КК

Кровельщик Кирилл криво крышу крыл.

2. Работа по учебнику.

- С.209, упр.352

V. Первичное закрепление.

Заполни перфокарту, определив падеж имён прилагательных. Поставьте знак «+» в нужной колонке.

VI. Коррекционная работа.

Письмо по памяти.

Очень любят мыши сыр,

В хорошем сыре много дыр.

VII. Словарно-орфографическая работа.

Подбери к словарным словам прилагательные мн.ч., определи их падеж, выдели окончания.

Для ____________________ агрономов

В ______________________кабинетах

Без _____________________ конфет

О ______________________ женщинах

От _____________________ соседей

На _____________________ медалях

VIII. Самостоятельная работа.

Перфокарта.

IX. Домашнее задание: С.209, упр.351

X. Итог урока.

- На какой вопрос отвечают имена прилагательные мн.ч. в Р.п. и П.п? (Каких?)

- Какие имеют окончания? (-их; -ых)