Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока русского языка для 5 класса обучающихся с умственной отсталостью "Первое склонение имён существительных"

Урок новой темы "Первое склонение име существительных" для обучающихся с умственной отсталостью. Все этапы урока подчинены общей цели. На этапе проверки домашнего задания используются перфокарта и задание по пройденному материалу. Для повышения учебной мотивации детям предлагаются занимательные задания (кроссворд, загадки, интерактивный тренажёр). Проводится словарная работа, при выполнении которой также происходит закрепление полученных знаний по текущей теме.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка для 5 класса обучающихся с умственной отсталостью "Первое склонение имён существительных"»

Предмет – русский язык

Класс – 5

Учитель – Касимова О.В.

Дата ________

Тема: Первое склонение имён существительных.

Цель: Формировать представление о склонении существительных.

Задачи:

Познакомить учащихся с 1 склонением имён существительных, учить распознавать существительные 1 склонения по окончанию и по роду в И.п., по наличию родовых окончаний.
Развивать речь, внимание, умение анализировать, классифицировать, делать выводы, формировать навык самооценки, самоконтроля.
Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока:

Организационный момент.

Вот звонок наш дал сигнал.

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Проверка домашнего задания.

	Кого? Что?	Кем? Чем?	Кто? Что?	О ком? О чём?	Кому? Чему?	Кого? Чего?
И.п.			+
Р.п.						+
Д.п.					+
В.п.	+
Т.п.		+
П.п.				+

Карточка. Определить падеж имён существительных:

гуляли в парке (______________?)___________

пришёл за книгой (___________?)___________

купили коту (_____________?)_____________

стояли у дерева (__________?)___________

пролетел над лесом (________________?)________________

посмотрел на учителя (_____________?)______________

Сообщение темы и цели урока.

Кроссворд.

Сто одёжек и все без застёжек (Капуста)
Красна девица сидит в темнице, а коса на улице (Морковка)
Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом.

И ребятам помогаю строить горку, строить дом. (Лопата)

В дом чужого не пущу, без хозяина грущу (Собака)
Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит? (Осина)
Папа папы (дедушка)
Выросла в саду кудрявая такая, сочными и сладкими плодами угощаю. (Яблоня)
Рыжая красавица из лесу пришла, всех кур пересчитала и с собою унесла. (Лиса)
Ни пера, ни крыла, быстрее орла. Только выпустит хвост- понесётся до звёзд. (Ракета)

К	А	П	У	С	Т	А
	М	О	Р	К	О	В	К	А
				Л	О	П	А	Т	А
			С	О	Б	А	К	А
	О	С	И	Н	А
			Д	Е	Д	У	Ш	К	А
Я	Б	Л	О	Н	Я
			Л	И	С	А
	Р	А	К	Е	Т	А

Работа по новой теме.

Слово учителя. Склонение - изменение существительных по падежам.

Работа по учебнику – С.150, правило

- Что общего у этих слов? (относятся к одному и тому же склонению - 1 скл.)

- Как определить склонение существительных? По роду и окончанию в И.п.

V. Первичное закрепление.

1. Тренажёр «Род существительных»

2. Работа по учебнику:

- С.151, упр.239

- С.151, упр.240

VI. Физминутка.

VII. Самостоятельная работа.

Перфокарта.

Отметь знаком «+» существительные 1 склонения.

зимушка
снег
снежинка
вьюга
пурга
метель
поляна
дорога
мороз
синица

VIII. Словарная работа.

Записать из словарика существительные 1 склонения.

(беседа, граница, верёвка, охота, природа, столица, физкультура)

IX. Коррекционное задание.

- Подбери однокоренные существительные 1 склонения.

мать	мама
дед	дедушка
снег	снежинка
работник	работа
дочь	дочка
печь	печка
школьник	школьница
ученик	ученица
слон	слониха
лёд	льдинка