Конспект урока "Родные россыпи жемчужин" 8 класс (225 лет В.И.Далю)

МОУ «Пронская средняя общеобразовательная школа»

Пронского муниципального округа Рязанской области

Конспект открытого урока,

посвящённого 225-летию В.И.Даля.

Подготовила и провела учитель русского языка

и литературы

Старикова Г.А.

Пронск 2026 год

Устный журнал «Родные россыпи жемчужин»

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством В.И.Даля,

показать, как актуальны книги Даля для современного общества.

Задачи:

Образовательные: расширить читательский кругозор, обогатить словарный запас школьников.

Развивающие: актуализировать знания учащихся о малых жанрах фольклора, совершенствовать умение работать с книгами и словарями, развивать эмоциональную сферу школьников.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, осуществлять нравственно-этическое просвещение детей через художественное слово.

Оформление: выставка книг и словаря В.И.Даля, портреты (на доске).

Компьютер, экран, презентация о В.И.Дале.

Ход занятия:

1.Оргмомент. Вступительное слово учителя. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, в начале урока я хочу рассказать вам одну притчу. «Как-то один человек обратился к Богу: «Господи, дай мне счастья!» А Бог протянул ему руку. В ладони оказался кусочек глины.

- Вот тебе счастье!

Человек смотрел и не мог понять слова Господа. – А вы, ребята, как поняли?

(человек сам должен слепить своё счастье таким, киким его представляет; человек- кузнец своего счастья).

2.Целеполагание. Сегодня на уроке мы будем говорить о В.И.Дале, создателе первого словаря, «Толкового словаря живого великорусского языка», который принёс своему автору бессмертие. Это и было его счастьем, смыслом жизни, ведь В.И.Даль занимался составлением словаря долгие годы, более 50 лет. Его девизом были слова: «Я полезу на нож за правду, за Отечество, за русское слово, язык». «Родные россыпи жемчужин» - так называется наш устный журнал, посвящённый 225-летию В.И.Даля. Зажжём «огонь памяти» (Зажигаю свечу около портрета, стоящего на столе). В журнале несколько страниц.

3. Организация учебной деятельности.

- Итак, первая страница нашего журнала – стихотворная.

Подготовленные ученики читают стихотворения о писателе разных авторов.

А) Ветшают прадедов слова,
Они уже полузабыты,
Но как извечная трава,
Всё пробивается сквозь плиты.
Кто нынче скажет “окоём”,
Иль “росстани”, иль “первопуток”-
Все, что Толковым словарём
В безвестный загнано закуток?
Слова угасшей старины
Вдали мерцают еле-еле,
А прежде, жизнью рождены,
Они ласкали, жгли и пели.
Они рождались неспроста,
Не прихотью, а волей сердца
Из чернозёмного пласта
Для друга и единоверца.
Но даже в наши времена
Для тех, кто с русской речью дружен,
Не так легко добыть со дна
Родные россыпи жемчужин.
Всеволод Рождественский.

Б) Мне родина – Москва, мне горько удаленье
От дома, от родной чужбины пустяков.
Покинутость детей и дружб разъединенье,
И одиночеств скит – вот родина стихов.
Заслышав зов, уйду, пред утром непосильным,
В угодия твои, четырехтомный Даль,
Отчизны языка всеведущий спаситель,
Прощенье ниспошли и утешенье дай…
Б. Ахмадулина.

В)Усердней с каждым днем гляжу в словарь.
В столбцах мерцают искры чувства
В подвалы слов не раз сойдет искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь
На всех словах – события печать
Они дались недаром человеку.
Читаю: “Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.
Век заедать, век заживать чужой...”
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.
С.Маршак

Г)То ловишь отзвук древнего напева,
То говор поздних дней.
И слово состоит, подобно древу,
Из веток и корней.
Незыблема его первооснова
На много тысяч лет.
Выходит так, что у любого слова
Есть запах, вкус и цвет.
Слова и фразы нижутся как звенья,
И так растет строка.
И можно различать сердцебиенье родного языка.
...Сидят теперь четыре института
Над словарем одним,
А Даль все так же нужен почему-то,
А Даль незаменим.
М Матусовский.

- Слово учителя. Демонстрация четырёхтомного словаря, в котором 200000слов.

Вторая страница – биографическая.

Просмотр презентации о жизни и творчестве В.И.Даля.

- Слово учителя.

- Ребята, а зачем нужны словари? (Для пополнения словарного запаса, для определения значения слов. Это поможет при сдаче ОГЭ по русскому языку)

Задание: определить значение слов и сверить по словарю Даля.

Желя – сожаление, печаль

Клипы – руки

Субботки – посиделки, вечеринки

Фаля – простофиля, разиня

Вёдро – тихая, ясная погода

Детинец – внутреннее укрепление города, кремль

Окула – обманщик, плут.

Третья страница – пословичная.

Знакомство с книгой В.И.Даля «Пословицы русского народа». Содержит около 30000 единиц (пословицы, поговорки, загадки, скороговорки…)

Задание: составь пословицу. Раздаточный материал.

Игра «Собери пословицу»

Четвёртая страница – поисковая. Найди слова в слове «Словарь» и выпиши их. Это должны быть имена существительные в ед.ч. им.пад.

(лов, вол, вар, ров, вор, ларь, сова, овал, вал, сор, роса, соль, оса, лавр и др.)

Пятая страница – скороговорочная.

Произнести скороговорки, взятые из книги В.И.Даля.

Рыла, рыла свинья, вырыла полрыла.

От топота копыт пыль по полю летит.

Иван-болван молоко болтал, да не выболтал.

Шестая страница – загадочная.

Отгадать загадки, взятые из книги В.И.Даля.

-Без рук, без ног, а ворота отворяет (ветер)

-Шёл долговяз, в сыру землю увяз (дождь)

- Дедушка осердился, в бабушку вцепился (репей)

- Красные сапожки в земельке лежат (свёкла)

- Четыре четырки, две растопырки, седьмой вертун (корова)

- По горам, по долам ходит шуба да кафтан (овца)

Слово учителя. Вот и подошёл к концу наш устный журнал. Вернёмся к первой странице. Ученица читает стихотворение о В.И.Дале.

Стихи о Владимире Дале.

Его мы знаем по портретам:
С седою длинной бородой
Сидит старик, в сюртук одетый…
И не представить нам порой,

Что кавалер он был отменный,
Имел ко многому талант -
Отличный врач, поэт, военный,
И инженер, и музыкант.

Был смел, и справедлив, и честен,
Все успевал без суеты.
Как острослов он был известен,
Был даже с Пушкиным на «ты».

В любимцах не был у Фортуны,
Знавал и горе, и печаль…
И прожил свою жизнь не втуне
Лексикограф Владимир Даль.

Не как другие – копят злато,
Чтоб о достатке шла молва,
Хоть жил он жизнью небогатой -
Даль всюду собирал… слова!

Сквозь плен немецких и французских
Салонных речевых оков
Вдруг разглядел он прелесть русских,
Таких простых и точных слов.

И он собрал их тысяч двести,
Все записал про них, как есть.
Хоть слово ничего не весит,
Сей труд имел гигантский вес.

И вот теперь, спустя столетья,
Мы открываем пухлый том
И говорим с далеким предком
Хорошим русским языком. (Дарья Синичкина)

Подведение итогов.

В заключение учитель читает стихотворение И. А. Бунина. (Звучит музыка из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь).

Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь,
Хоть в меру сил в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный – речь.