Конспект урока по русскому языку 6 класс индивидуальное обучение по теме:Изменение прилагательных по числам

Класс: 6 (обучающийся с ОВЗ / интеллектуальными нарушениями)

Тема: Изменение прилагательных по числам

Цель урока:

Формирование умения изменять имена прилагательные по числам; закрепить связь имени прилагательного с именем существительным.

Образовательные задачи

Обучающие :

• Сформировать у учащихся умение изменять имена прилагательные по числам (образовывать формы единственного и множественного числа).

• Закрепить навык определения числа имени прилагательного путем установления связи с именем существительным.

• Обобщить и систематизировать знания об окончаниях имен прилагательных в единственном и множественном числе.

• Отработать правильное написание окончаний прилагательных (-ый/-ий/-ой в ед.ч., -ые/-ие во мн.ч.).

Коррекционные:

• Развитие слухового восприятия, памяти, мелкой моторики, культуры общения

• Совершенствовать слуховое восприятие и память (заучивание скороговорки, выполнение инструкций учителя).

• Развивать мелкую моторику рук (пальчиковая гимнастика, письмо).

• Формировать мыслительные операции: анализ (деление окончаний на группы), сравнение, обобщение.

Воспитательные:

 Прививать интерес к предмету «Русский язык».

• Формировать положительную учебную мотивацию через посильные задания и создание ситуации успеха.

• Воспитывать аккуратность при ведении записей.

УМК: 1. Якубовская Э. В. Русский язык. 6 класс (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) / Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова. – М.: Просвещение, 2017.

ХОД УРОКА:

I. Организационный этап

Приветствие, проверка готовности к уроку.

- Сегодня мы продолжаем изучать тему "Имя прилагательное". Ты уже знаешь, что такое имя прилагательное и какую роль оно играет в предложении. Давай вспомним, что обозначают имена прилагательные?

- Верно, прилагательные обозначают признаки предметов. А теперь давай посмотрим, как изменяется форма прилагательного в зависимости от количества предметов.

II. Актуализация опорных знаний

Проверка Д/З.

Вопросы для повторения:

• Что такое число в грамматике? - Число указывает на единичность или множественность называемых предметов.

• Какие бывают формы чисел? - В русском языке у имён существительных есть формы единственного и множественного числа.

• Как определить форму числа у существительного? - Форму числа у существительного в русском языке определяют по тому принципу, обозначает ли слово один предмет или несколько.

Теперь мы попробуем применить наши знания к прилагательным.

III. Изучение нового материала

Объяснение учителя:

- Имена прилагательные также изменяются по числам. Они имеют две формы: единственное и множественное число. Форма числа прилагательного зависит от формы числа существительного, с которым оно связано.

Например:

• Красный карандаш — красные карандаши.

• Большая книга — большие книги.

Давай рассмотрим таблицу склонений прилагательных по числам.

Запиши эту таблицу в свои рабочие тетради.

IV. Закрепление изученного материала

Упражнения на изменение прилагательных по числам

1. Заполни пропуски правильной формой прилагательного:

• Яблоки сладкие, а виноград __________. (кисл…)

• Книга интересная, а журналы _______________. (скучн…)

• Кофе горячий, а чай ________________________. (тепл…)

• Дождь сильный, а ветер _____________________. (слаб…)

• Цветок красивый, цветы _____________________. (красив…)

2. Поставь прилагательные в скобках в правильную форму:

• Мальчик веселый, девочки ________ (весел…).

• Река широкая, реки __________ (широк…).

• Ребенок маленький, дети _________ (маленьк…).

• День солнечный, дни ___________ (солнечн…).

• Лист зеленый, листья _________ (зелен…).

3. Составь предложение, используя оба варианта числа прилагательного:

• Кошка пушистая — котята ___________.

• Машина новая — автомобили ___________.

• Платье красивое — платья ___________.

• Стол деревянный — столы ___________.

• Огонь яркий — огни ___________.

4. Исправь ошибки, если они есть:

• Стены белые, стена белая.

• Игрушки красивые, игрушка красива.

• Девочки умна, девочка умная.

• Котенок маленький, котята маленькие.

• Ручки черные, ручка черная.

V. Подведение итогов урока

Обобщающая беседа:

Что нового узнали на уроке?

Для чего важно уметь изменять прилагательные по числам?

VI. Рефлексия

Самостоятельное заполнение таблицы самооценки:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

повторить правила, выполнить упражнение:

Поставь прилагательное в противоположную форму числа по образцу:

Один ученик хороший — ученики плохие (образец)

• Одно платье длинное — платья ___________.

• Одна машина быстрая — машины _____________.

• Один цветок ароматный — цветы ____________.

• Один фильм интересный — фильмы _____________.